序言货币的起源与发展

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1、货币金融学金融学院李燕君2011、02—06序言货币的起源与发展一、金融是经济的核心二、经济生活中处处有货币三、货币流通四、本门课程的学习方法五、本课程的主要参考书六、复习思考题金融的含义金，就是资金，融就是融通，金融就是社会资金融通的总称！资金主要以货币的形式存在、银行是资金融通的主渠道！货币的银行——是我们这门课程研究的主要对象。经济生活中处处有货币以家庭为中心的货币收支、以企业为中心的货币收支、以国家各级财政为中心的货币收支、以银行为中心的货币收支、以国家为中心的国与国之间的货币收支。什么叫货币流通？货币流通就是——在商品交换过程中，货币作为流通和支付手段所形成的连续不断的运动，或者说，

2、是货币在交换过程中同商品不断换位的过程。本课程的学习方法带着问题学；多关注身边的各种经济现象；随时关注国际国内的政治、经济动向；理论联系实际；课堂讲授、课堂讨论、小论文、课后复习思考题等。本课程的主要参考书1、《货币银行学》黄达人民大学出版社2、《货币银行学》易纲、吴有昌上海人民出版社3、《货币金融学》[美]米什金人民大学出版社4、《金融研究》《金融时报》《经济研究》《金融与保险》《金融参考》《经济日报》《金融理论与实践》等报刊杂志5、钱说——货币金融学漫话陈彩虹三联书店6、《货币金融学解读——习题与案例》中国金融出版社7、咖啡屋里的经济学丛书清华大学出版社思考金融问题——王松奇泥沼中的大象—

3、—易宪容劣币与良币的角力——巴曙松8、生活中的经济学——茅于轼暨南大学出版社9、改革，我们正在过大关——吴敬琏三联出版社10、货币监管与金融改革——谢平三联出版社复习思考题1、通过学习这门课程，你希望了解到什么？你对这门课程的预期是什么？2、你知道1997年和2007年爆发的国际金融危机吗？对于它们你了解多少？3、您看过与货币金融有关的书籍、刊物吗？请例举一、二。第一章货币概览第一节货币的定义第二节货币的起源与本质第三节货币的职能第四节货币的演变形式第五节货币制度及其演变第六节国际货币制度第一节货币的定义通货＜货币财富＞货币收入≠货币即流量≠存量货币的定义：货币是在支付商品和劳务时、或在偿还债

4、务时被普遍接受的任何东西。它与通货、财富以及收入是有区别的。第二节货币的起源与本质一、货币是商品经济发展的必然产物。原始共产主义：没有商品和货币、酋长按需分配。私有制：生产发展—劳动生产率提高—社会分工生产什么？生产多少？由自己决定。但是生产的产品价值要通过交换才能得到社会的承认。共产主义：商品极大的丰富、人们觉悟的提高，各取所需，不需要货币。二、货币是商品交换过程发展的产物（一）偶然的价值形态（二）扩大的价值形态（三）一般的价值形态（四）货币的价值形态价值形式的交换经历了四个发展阶段偶然的价值形态：1只绵羊=2把石斧扩大的价值形态：1只绵羊=50斤谷物=40尺布=10捆烟叶=5克黄金=2把石

5、斧=5袋食盐等一般的价值形态：50斤谷物=2把石斧=40尺棉布=1只绵羊（5克黄金或20克白银）10捆烟叶=5袋食盐=货币的价值形态50斤谷物=1只绵羊=2把石斧=40尺布帛=5克黄金（20克白银）10捆烟叶=5袋食盐=其他商品=固定的充当一般等价物的商品就是货币！三、货币的属性1、价值的稳定性。2、一般可接受性。3、供给富于弹性。第三节货币的职能一、价值尺度（standardofvalue）二、流通手段（mediumofexchange）三、贮藏手段（storeofvalue）四、支付手段（meansofpayment）五、世界货币（worldmoney）价值尺度（standardofval

6、ue）价值尺度：指货币是一种单位，所有的商品和劳务的价值都可以用它来衡量、用它来表示，从而可以方便的进行比较。货币发挥价值尺度的职能时，只是一种观念上的货币。流通手段（mediumofexchange）当货币在商品交换中起媒介作用时，就发挥了流通手段的职能。（或者说就是一手交钱一手交货）货币在执行流通手段的职能时，必须是实实在在的货币，而非想象中的货币、或观念上的货币。贮藏手段（storeofvalue）当买卖的链条一旦中断，卖之后没有随之再买，货币暂时退出流通而处于相对静止状态时，就发挥了贮藏手段的职能。作为价值贮藏手段的优劣，依赖于物价水平的高低和市场物价是否稳定。支付手段（meansof

7、payment）该手段是指货币用来清偿债务或支付税赋、租金、工资等的职能。货币发挥支付手段的职能，是以信用作为基础的。货币发挥支付手段的职能时，可以产生正面或负面的作用。支付手段的正负面影响前提条件：信用体系的建立，讲诚信！经济作用：可以使生产、生活顺利进行；扩大交易量、减少货币量、促进经济发展。负面影响：影响未来的消费、增加债务负担、可能出现赖账、引发债务危机。世界货币（worldmoney）世