安全防护与自救互救教学案

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1、word格式文档安全防护与自救互救一、内容介绍：安全防护主要是通过理论分析，向学生介绍交通安全、用电安全、用火安全、饮食安全和防止自然灾害等内容；自救互救则主要是通过操作介绍多种互救方法，.二、教学目标：1、实践目标：提高学生自我保护的防范意识，促进学生身心健康的协调发展，学会生存。2、技能目标：了解基本的安全常识，学会并掌握一部分自我保护的技能；掌握常用的几种互救方法。3、思想目标：提高学生珍惜生命、保护自我和他人的意识；培养学生精诚合作、助人为乐、见义勇为的品德；提高学生的集体主义思想，学会合作。三、教学重点、难点1、重点难点：交通安

2、全和防火，这是与人们的生活息息相关的；互救的方法，这是教给学生一种救治他人的技能，也能培养学生关爱他人的品德。四、教学方法教师讲解、演示，学生思考、记忆；启发式式教学，理论与实践相结合五、类型：学会掌握类六、教具：专业整理word格式文档灭火器、包扎布、等七、课时：2课时 教学内容与过程第一课时：安全防护常识导入：在日常生活中我们常遇见一些意外情况，威胁着人们的生命和财产安全，比如交通事故、火灾等，下面我们共同学习一些安全防护常识。一、交通安全常识“衣”、“食”、“住”、“行”，是人们生活中的四件大事。“行”就是交通。随着科学技术和经济建

3、设的飞速发展，近年来，我国的水、陆、空交通运输在不断地发展、完善，许多城市相继建成了高速公路、地铁、高架道路，但由于一些主客观原因，交通事故的发生率居高不下，据统计，90%以上的交通事故是由于驾驶员或行人违反交通法规造成的。交通事故的不断发生，给人类的生命和财产造成了不小的损失，已成为人类社会的一大公害。 　“交通法规，生命之友”，只要人人遵守交通规则，就能有效预防交通事故的发生，保障您和您的家庭幸福。(一)交通信号和标志规定   1.信号灯   专业整理word格式文档常见的交通信号灯有两种。一种是指挥信号灯，它由红、黄、绿三种光色组成

4、。红灯亮时，不准车辆和行人通行；绿灯亮时，准许车辆和行人通行；黄灯亮时，不准车辆和行人通过，已越过停车线的车辆和已进入人行横线的行人，可以继续通行。另一种是人行横道信号灯，设在人行横道口处，绿灯亮时，准许行人通过人行横道；红灯亮时，不准通过人行横道。   2.交通标志警告标志。警告车辆、行人注意危险地点的标志。警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案。形状为等边三角形，顶角朝上。如：注意行人、十字交叉、T型交叉、向左急转、连续弯路等。禁令标志。禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。禁令标志的颜色一般为白底、红圈、黑图案。其形状为圆形或顶角向下的等

5、边三角形。如：禁止通行、禁止驶入、禁止机动车通行、禁止行人通行等。指示标志。指示车辆、行人实施某种交通行为的标志，其颜色为蓝底、白图案，形状分为圆形、长方形和正方形。如：直形、向左转弯、机动车道、非机动车道、步行等。3.交通标线  （1）人行横道线。人行横道线是用白色油漆在城市公路上画的宽状横线，专供行人过马路使用。  （2）中心线。中心线是一条白（黄）色的划线，是在较宽公路上设置的双向车道的分界线。专业整理word格式文档 （3）停车线。设在交叉路口的一条白色短线，它是车辆在交叉路口等待绿灯放行时的停车界线。 （4）人行道线。其作用是专

6、供行人行走，任何车辆不得在此道行驶。 切记：只有按交通标志的规定行车、走路才是合法的，才会得到法律的保障。小知识：道路交通标志与标线是用图案符号、文字向驾驶员及行人传递法定信息，用于管制及引导交通的安全设施。(二)行人安全须知     在交通活动中，为保障行人的安全，设置人行道、人行过街横道，安装专用行人过街信号及护栏，设置安全带、行人过街地道与天桥及照明等设施。行人、骑车人、驾驶员、乘车人，应该互相尊重，相互关心，互相帮助；还应该遵守交通法规，维护交通秩序，讲究文明，注意安全。现代城市道路交通对行人的基本要求是：“规范自己的行为”、“让

7、汽车先行”、“注意交通安全”、“讲究文明礼貌”。  　1、步行的同学们要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。过马路时要注意交通信号，走人行横道，听从交通警察的指挥。低年级学生上、放学时，应参加学校组织的路队，戴黄色交通安全标志帽，路队应举路队旗。 　2、过马路要看清来往车辆，从人行横道通过。专业整理word格式文档　3、在通过有行人信号灯控制的路口时，应做到红灯停、绿灯行。　　4、不要图方便，走“捷径”，乱窜马路。　　5、不要在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。　　6、不要在车前、车后急穿公路。　　7、不在马路上踢球、溜旱冰、跳橡

8、皮筋和做其他游戏，也不要追逐、嬉戏、猛跑。8、不要钻越、跨越人行护拦或道路隔离设施。    切记：行人要规范自己的行为，让车先行，注意交通安全，讲究文明礼貌。 小知识：    在日常生活中，城