我们身边的环境

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1、《我们身边的环境》──人教版小学语文三年级下册第二组综合性学习活动二、活动目标1．了解家乡过去的环境状况，培养环保意识。2．学生利用科学的方法（调查、观察、访问、资料收集整理）获取知识，了解某一问题。3．培养学生的动手能力、合作能力、组织能力、口语交际与习作能力。4．加强语文课程与其他课程的沟通。三、活动安排第一课时：讨论确定学习内容分为四个板块，组合活动小组，小组选择一个内容，进行组内分工。第二课时：将各小组搜集的资料进行筛选、整理。第三课时：学习成果展示，在同学间相互交流调查研究成果。布置课后作业。第四课时：学

2、习成果展示1．小组合作把设计的环保宣传标语张贴在相应的位置。2．小组通过手工活动设计身边环境的版图。学生准备（1）按照学习内容，讨论确定四个研究板块：空气资源、水资源、废物利用组、花草树木。根据环境变化来探讨环境。（2）按照四个板块的内容，资源组合成活动小组，每组推选一名组长，每个小组选择一个内容，共同制定目标、设计方案，拟出草案并交给老师审核指导。各小组在组长的带领下，发挥个人特长，进行组内分工。（3）小组内讨论确定研究的方式：网络搜索、到现场考察、问卷调查、亲友访谈等。（二）时间安排分组开展语文综合性学习，搜集

3、整理有关资料。老师根据学生搜集的资料，与学生交流讨论，制作课件。板块一（第＿组）组员＿＿研究内容：空气调查组生活中空气的质量？朗读：蓝天白云研究过程：搜集资料：指导学生上网查找以前和现在空气质量的数据，对大自然的危害，作统计表调查。整理材料：对搜集到的材料进行鉴别、筛选、选择有价值的信息。指导朗读：蓝天白云板块二（第＿组）组员＿＿＿＿研究内容：水资源水的污染是怎样形成的？小学生如何节约用水？研究过程：到现场去搜集资料。采访：你是怎样节约用水的？板块三（第＿＿组）组员＿＿＿研究内容：废物利用组实地考察，垃圾处理的过程

4、。制作手工：废物利用。研究过程：到永兴垃圾中转站搜集资料图片。同学们收集旧物制作手工。板块四（第＿＿组）组员＿＿＿＿研究内容：花草树木习作：家乡的景物。表演：《森林舞会》创设情景：你会对他们说什么？诗歌朗诵：《请不要…》研究过程：现场找植物，上网查看它的作用，表演。到现场找破坏的图片。习作《家乡的景物