《小学教师专业标准》实施方案

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1、城关八小2012年《小学教师专业标准》实施方案教育大计，教师为本。教育事业的科学发展、教育质量的提升，关键在教师。为贯彻落实国家、省、市教育规划纲要，促进教师专业发展，为建设一支素质优良、充满生机活力、适应创新人才培养机制的教师队伍，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育，结合我校当前工作实际，特制定如下实施方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以提升教学质量、促进教师专业发展、推动教育内涵发展为工作重心，立足教师队伍现状和教育改革与发展的需要，以提高师德水平和教师专业水平为重点，强化培训、提高素质，搭建教师发展平台，促进教师专业成长，努力

2、建设一支师德高尚、结构合理、素质良好、敬业奉献的教师队伍，为办好人民满意的教育，实现我校的跨越式发展提供坚强的师资保障。二、目标任务按照“面向全体、明确中心、突出重点、强化提升”的原则，以师德教育和新理念、新课程、新技术培训为重点，以促进教师专业发展为目的，全面提高我校教师队伍的理论水平、职业素养、专业素质和教育创新能力，使每一位教师都能用现代教育思想或理念，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，建成一支有强烈的敬业精神、高尚的职业道德、精湛的业务技能、健康的心理素质、执着的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久

3、的合作理念、能适应素质教育发展需求、面向未来的“专业型”、“学者型”的教师群体。三、活动步骤活动分宣传发动、学习提高、考核评优和整改反思并建立长效机制四个阶段进行。第一阶段：宣传发动阶段：（6月份）传达县教育局关于组织学习贯彻《中小学幼儿园教师专业标准》的通知，开好动员会，广泛宣传《专业标准》的具体内容和重要意义，印发专业标准，制定明确的学习目标要求。第二阶段：学习提高阶段（7—10月份）结合学校实际，全面贯彻落实县教育局通知要求，组织教师集中学习《专业标准》，全面提高教师队伍的理论水平、职业素养、专业素质和教育创新能力，努力造就一支师德高尚

4、、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，从而适应教育改革与发展的需要。第三阶段：考核评优阶段（11—12月份）对教师贯彻落实《专业标准》情况进行考核，对涌现出的典型人物和突出事迹进行宣传，大力营造积极向上的教育工作氛围，提高社会对教师专业特性和职业地位的认识。第四阶段：整改反思并建立长效机制阶段（2013年1月份）做好工作总结，认真研究教师专业化建设和发展的体制性因素和作用过程，努力培育促进教师专业发展和素质提升的制度环境。四、主要内容（一）进一步加强和改进师德建设工作教师是人类灵魂的工程师，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到

5、学校德育工作状况和广大青少年的健康成长。我们要围绕全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。1、加强师德教育，提高教师的职业道德水平全体教师要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种腐朽思想文化的影响；要认真学习有关法律法规，高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影

6、响和引领学生；要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展；要牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生、尊重学生、因材施教、循循善诱，全面关心学生成长；要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则、言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；要求真务实、勇于创新、严谨自律，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。2、开展师德宣传活动，树立师德典型学校组织开展形式多样的师德宣传活动，广泛宣传人民教师的先进典型和模范事迹

7、，大力弘扬人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，倡导尊师重教的良好社会风尚，为师德建设营造良好的舆论氛围。同时以主题系列报道等宣传形式，大力宣传师德高尚教师的先进经验或事迹，开展向优秀教师学习活动。发现典型、培养典型、树立典型，评选表彰一批优秀教师、师德标兵和优秀班主任，形成敬业勤奋、进取向上的良好风尚和学先进、赶先进、做先进的热潮。3、完善教师考核办法，规范教师职业道德加强师德工作管理，建立师德档案，把教师政治素质、道德品质作为教师资格认定和新教师聘用的必备条件和重要考察内容，把师德表现作为教师年度考核、职务评审和晋级、派出进修以及评

8、优奖励等的重要依据。落实师德建设一票否决制，对出现师德问题严重的教师及学校，一经查实，将在年终考核、评优、评先时实行一票否决制。切实加强对师德建设的领导，构建科学有