××中学“星级文明班”量化管理实施方案

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1、××中学“星级文明班”量化管理实施方案班级是教育教学的基层单位，是实施《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的基层组织，为全面推进素质教育，培养跨世纪的合格人才，优化育人环境，全面提高教育质量，使班级管理走向规范化、制度化、科学化，加大养成教育力度，形成勤学好问、精专思主的良好学风和文明守纪、勤奋进取的校风，特制定庾岭初级中学“星级文明班”量化管理实施方案。一、指导思想以党的教育方针为指针，遵照《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学

2、生日常行为规范》和有关教育法规，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校实际，对全体学生进行基本道德、基本观点、文明行文的养成教育，实施素质教育，培养学生科学的学习方法和良好的学习习惯，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德、智、体、美、劳等方面发展，运用定量与定性相结合的办法考核，评估班级管理工作，掀起班级之间的竞赛活动，争创市县级文明校园。二、星级文明班条件-7-1、班级学生思想品质好，能教好地完成学校布置的各项工作任务，认真贯彻执行《中学德育大纲》、《中学生守则

3、》和《中学生日常行为规范》和学校各项管理制度。2、有良好的道德风尚，普遍讲礼貌，遵守纪律，尊敬师长，团结友爱，积极开展批评与自我批评，敢于同坏人坏事作斗争，无重大安全事故，学生无违法乱纪行为，班级工作成绩突出。3、班风正、学风浓，学习成绩显著，学生四率（即巩固率、合格率、优秀率、学困生转化率）符合学校要求。在各类学习活动中或学习竞赛活动中成绩突出，班级秩序稳定，学生合格率不断上升。4、坚持经常性的开展学英雄、学模范人物活动，乐于奉献，学生品德高尚、文明礼貌。三、操作方法1、学校成立三级督检网络（即：校委会领导值日督检、年级组学

4、风、纪律安全督查、班级常规管理自查），具体负责落实常规督查，第二天早自读，由代班领导组织当日督检人员小结当日工作，并填好记实册，做到日小结，月总结。2、督检人员每日准时到岗，全面巡视，秉公执检，发现问题及时处理，并实事求是，客观准确做好记录，严格执行标准。3、年级组长、班主任对班级全面负责，加强管理，组织督促班干部认真履行职责，科任教师要教书育人，做好课堂管理，提高驾驭课堂能力，并负责好教学安全。-7-4、班干部协助班主任做好班级管理、教室日誌、好人好事登记和作业收交情况，值日生要尽职尽则做好班级卫生安全工作及时考勤，记录当日

5、要事，每周小结汇报，周日晚班会分析通报小结，找出症结，解决实际问题。5、教导处、团委每月对星级文明班量化管理进行全面分析，排出先后顺序，总结成绩和问题，提出下月安排意见，并交校委会研究决定星级班级格次。6、每月底全校师生大会总结评比，表彰奖励颁发奖牌。四、扣分与奖分标准（一）、行为规范：1、衣帽整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩带首饰，不穿拖鞋，不留长指甲，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，凡违反者每人次扣3分。2、不随地土痰，不乱扔废弃物品，不乱窜马路，不乘坐农用车，不骑摩托车等，违者每人次扣3分。3、不吸烟，不喝酒，

6、不赌博，不许在教室吃小食品，不许翻墙，夜不归宿。违者每人次扣5分。4、不拉帮结派，不敲诈勒索他人财物，不打架，不骂人，不参加与迷信活动，违者每人次扣10分，必要时实行降星处理。5、禁止进游戏等厅、网吧、台球室戏耍，违者每人次扣5分。-7-6、不看色情、凶杀、迷信书刊，不尖叫，不怪叫，不唱不健康歌曲，违者每人次扣3分。7、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、门窗处乱写乱画，不攀折花木，损坏要按规定赔偿。离开教室关好门窗，节约用电，违者每次扣3—5分。8、尊敬师长，服从教育，不顶撞老师，不欺负同学，违者每人次扣5分。9、周一升旗每缺1

7、人扣0.5分，国旗未按时升降的班级，每次扣2分，天气剧变未及时处理，每次扣1分，升旗不规范每次扣1分。10、上课（含体育、辅导、跟班、早读）及自习每缺一人扣1分，请假3人扣1分（含3人），依次类推，班级学生迟到1人次扣0.5分，以3分为限，旷课1人次扣2分。（二）、纪律1、集会、早操快、静、齐，不达要求的班级每次扣2—3分，上下楼梯拥挤，每人次扣1分。早操迟到1人扣0.5分，旷早操1人次扣1分。2、上课、自习学生不进教室，在楼道、校内、灶房、宿舍等处观望、游荡，发现一人次扣3—5分。3、预备铃响后3分钟教室仍不能按要求集体朗读

8、和唱歌，每次扣班级3分。4、考试违纪全校通报，班级按降星处理。-7-5、学校大会（包括升国旗）集体活动，班级纪律混乱视情况扣3—5分。6、宿舍管理班主任每周督查少一次扣2分，秩序混乱每发现一次扣2分，学生晚上不按时休息，高声喧哗，每舍次扣2分。（三）学风1、课堂秩序混乱，学习