xx2011年反腐倡廉宣传教育工作方案

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1、xx2011年反腐倡廉宣传教育工作方案各基层党委、直属党支部:为提高xx各级领导人员廉洁从业意识,进一步促进拒腐防变教育长效机制的建立,推动以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设深入开展,认真贯彻落实公司纪检【2011】x号《xxx公司2011年反腐倡廉宣传教育工作方案》的文件精神,结合xx实际,制定2011年反腐倡廉教育工作方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,以树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观为根本,坚持“以人为本、因人施教”理念,明确教育内容,创新教育形式,

2、健全教育制度,落实教育责任,努力提高教育的针对性和有效性,不断夯实各级领导人员廉洁从业的思想道德基础,为“xxx”提供坚强的政治纪律保证。二、任务目标以各级领导人员和关键岗位人员为重点对象,以示范教育、警示教育、岗位教育为基本形式,继续深化“忠诚事业、承担责任、艰苦奋斗、清廉奉献”主题教育活动中加强反腐倡廉教育活动,使反腐倡廉教育的内容更贴近实际,形式更扎实有效,效果更深入人心,制度体系进一步健全完善,教育的基础性作用得到有效发挥。(一)要在深化主题教育内涵认知上下功夫,使党员干部进一步明确价值取向。“忠诚事业、承担责任、艰苦奋斗、清廉奉献”主题教育活动中加强反腐倡廉教育,是对党员干部的

3、基本要求,是每个党员干部应当具备的思想品质和精神境界,是加强领导干部党性锻炼和党性修养的重要内容。要通过继续深化主题教育,使广大党员坚持以忠诚为本,增强宗旨意识;坚持以责任为重,尽心履行职责;坚持以艰苦奋斗为荣,始终保持艰苦创业、锐意进取的精神状态;坚持以清廉奉献为美,始终保持清正廉洁、敬业奉献的优良作风,以正确的价值观念引导和规范党员干部的廉洁从业行为。(二)要在推动廉洁文化建设上下功夫,营造诚信守法、廉洁敬业的良好氛围。认真贯彻落实《xxx廉洁文化建设指导意见》,继续深化以“进班子、进机关、进车间、进岗位、进家庭”为主要内容的“五进”活动,增强廉洁教育的覆盖面和影响力。抓好“诚信守法

4、、廉洁敬业”廉洁理念宣贯,组织开展以廉洁文化作品创作、廉洁歌曲演唱、廉洁文化知识竞赛等多种形式的廉洁文化教育活动,弘扬清廉之风。加强反腐倡廉教育基地、廉洁文化阵地建设,充分利用公司局域网、xx报、xx电视台、xx资讯等宣传阵地,不断扩展廉洁教育的渠道和途径,增强实效性。(三)要在推动当前工作上下功夫,进一步巩固和扩大主题教育成果。要把“忠诚事业、承担责任、艰苦奋斗、清廉奉献”主题教育活动中加强反腐倡廉教育活动与推动当前工作紧密结合起来,认真学习贯彻《廉政准则》、《若干规定》和xx公司“xx”,继续深入落实“五个一”为载体的教育活动,教育引导广大党员干部把思想统一到xx的决策部署上来,把精

5、力集中到实现xx发展目标上来,把心思用到关注员工切身利益上来,忠诚履职,敢于担当,埋头苦干,清廉奉献,做到两手抓、两不误、两促进,以主题教育活动成果促进各项工作开展,以工作业绩检验主题教育活动的成效。(四)要在整章建制、解决突出问题上下功夫,建立健全教育长效机制。要认真落实去年主题教育活动的整改方案,开展“回头看”活动,把群众意见大、希望解决的事情作为整改重点抓好落实。要对照《廉政准则》、《若干规定》等纪律规定,进一步查找不适应、不符合的问题,并将问题查改情况作为今年民主生活会的重要内容,通过一定形式向职工群众进行通报。要健全完善反腐倡廉学习制度和廉洁谈话、试勉谈话、廉洁培训等经常性教育

6、制度,把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个环节,纳入惩防体系建设和党风廉政建设责任制检查考核中,建立和形成长效机制。三、教育内容紧密结合xxx广大党员干部思想实际,在广泛开展理想信念、形势任务、法制教育的同时,深入开展以党的优良传统和作风、道德修养、反腐倡廉理论、党政纪条规制度和领导讲话等为主要内容的反腐倡廉教育,引导领导人员廉洁从业、勤勉敬业、履职尽责、创业奉献。(一)切实加强党的优良传统和作风教育。加强以人为本、执政为民教育,促进领导干部密切联系群众,正确理解权力就是责任、领导就是服务,切实解决职工群众工作生活中的实际困难。加强艰苦奋斗教育,继承发扬大庆精神、铁

7、人精神和“三老四严”、“四个一样”等优良传统,厉行节约,反对铺张浪费。加强党内健康政治生活教育,促使领导干部认真开展批评和自我批评,反对和克服好人主义,增强党内生活的原则性和实效性。(二)着力加强道德修养教育。加强从业道德和职业伦理教育,教育领导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,始终做到清正廉洁、忠于职守。加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育,教育领导干部坚守道德底线,规范日常行为。加强中华民族优秀传统文化教育

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