实习总结11-26-23

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1、教育实习总结教育学院10级小学教育：木希叶勒2013年8月29日开始，我在德令哈市第二中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。虽然这么说，但是刚得知自己被分配到九年一贯制学校时，心里还是有点害怕的。听一些师兄、师姐说过在实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且德令哈市第二中学又是海西州内数一数二的学校，可能对实习生

2、会不屑一顾。但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。我体会到了当一名教师的不容易与肩负的责任，回想起刚来的那一天，年轻的我们捧着一颗颗热情，兴奋而充满期盼的心来到了实习岗位。时间如白驹过隙，我的实习生活已悄然结束，回顾三个月的顶岗支教实习生活，却有一种不宜言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验与教训。通过顶岗支教实习我懂得了爱心在教育中的重要性，获得了一些“爱心无限，严格有度”5等教学方法，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性特点。为此，我再度感受到教师是太阳底下最为圣神光辉的职业。1、思想和纪律表现情况认真贯彻执行教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，态度端

3、正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，积极主动地做好各项工作，服从安排，树立了良好的大学生形象。2、教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息、上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况（由于这个学校人数过多，以及一个班有六七十个人，所以花了不少是时间）。然后，认真听指导老师以及其他老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。接着

4、，根据在大学所学的教育知识和在实习学校听课所学到的，自己在已有的基础上备课，由于实习之前已经进行了试讲，因此，实习期间，所有学生能尽快进入角色，广泛搜集资料，认真钻研新课程标准和教材，根据已有知识和技能在院内指导老师和实习学校指导教师的指导下精心设计并熟悉教案。多媒体课件精心制作，力求在辅助教学的同时给学生美的熏陶。在边听课，边走上讲台讲课。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探

5、讨的“课堂教学”。由于我讲的都是主课，理论知识很枯燥无味，经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。5在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，举例也是选择贴切生活中的例子比如讲应用题中的“替换”思想时我用了《曹冲称象》的故事。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就

6、动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计，在教学媒体上，因为老教师一般都不怎么用这些投影仪之类的，而作为现代大学生，我们要很好的运用时代前沿的仪器及思想，因此讲几何时做一些Flash动画的课件，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂教学。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索让学生自主学习。利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。当然我这个理论用到实践中还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。上课结束后，及时找老师和听课同学评课，认真撰写教学

7、反思，进行总结，并根据指导老师的意见修改整理教案。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。（1）个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。（2）课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。可以说是迷茫的第一节课。3、班主任工作所有实习生能主动向原班主任了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教