三上综合实践方案

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1、三年级综合实践活动计划营丘镇小学2009.9三年级综合实践活动计划随着时代的变迁，社会的发展，城市的扩大，人们的生活越来越城市化、信息化、网络化。对儿童来说，大自然越来越成为一个建立在电视媒体上的概念而非亲身体验的实体。人是大自然之子，是大自然中孕育诞生的，人与大自然有着天然的联系。大自然不仅是人类赖以生存和发展不可缺少的物质环境，也是丰富人类精神世界的重要源泉。远离自然对孩子身心的健康成长也将会产生许多不良的影响。带孩子走进大自然，可以学习知识、培养能力，拓宽孩子的眼界，让他们保持一颗纯真的童心，获得一双

2、发现美、创造美的眼睛，引导他们感受大自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。因此，我们应该想方设法为孩子创造尽可能多的亲近自然的机会。活动目标（一）情感、态度、价值观1、通过一天的活动，帮助学生体验农家生活，获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验。2、感受大自然的丰富美感、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。3、认识到自然、社会、自我之间的内在联系，发展对自然、对社会、对自我的责任感。4.、激发探究自然的好奇心和求知欲。5、培养吃苦耐劳的顽强意志，以及良好的心理素质。6.在活动中激发

3、和培养学生的环保意识。（二）技术和能力1、让学生有一双发现美的眼睛，学习用相机拍下美好的瞬间，培养学生的观察能力。2、通过设计鹅棚、队标、队旗，制作南瓜灯等活动，提高学生的创造能力。3、学习种庄稼，包馄饨，制作南瓜饼，野炊等劳动，增强学生的动手实践能力。4、养成合作、分享、积极进取、乐于展现自我等良好的个性品质。5、增强自我保护意识。（三）知识1、了解棉种场的地理风貌，感受鱼米之乡的美丽富饶。2、懂得庄稼播种、生长和收割的有关知识。３、懂得野炊的方法和注意点。亲近大自然（三年级综合实践活动方案）营丘镇小学亲

4、近大自然三年级综合实践活动方案随着时代的变迁，社会的发展，城市的扩大，人们的生活越来越城市化、信息化、网络化。对儿童来说，大自然越来越成为一个建立在电视媒体上的概念而非亲身体验的实体。人是大自然之子，是大自然中孕育诞生的，人与大自然有着天然的联系。大自然不仅是人类赖以生存和发展不可缺少的物质环境，也是丰富人类精神世界的重要源泉。远离自然对孩子身心的健康成长也将会产生许多不良的影响。带孩子走进大自然，可以学习知识、培养能力，拓宽孩子的眼界，让他们保持一颗纯真的童心，获得一双发现美、创造美的眼睛，引导他们感受大

5、自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。因此，我们应该想方设法为孩子创造尽可能多的亲近自然的机会。活动目标（一）情感、态度、价值观1、通过一天的活动，帮助学生体验农家生活，获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验。2、感受大自然的丰富美感、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。3、认识到自然、社会、自我之间的内在联系，发展对自然、对社会、对自我的责任感。4.、激发探究自然的好奇心和求知欲。5、培养吃苦耐劳的顽强意志，以及良好的心理素质。6.在活动中激发和培养学生的环保意识。（二）技术和能

6、力1、让学生有一双发现美的眼睛，学习用相机拍下美好的瞬间，培养学生的观察能力。2、通过设计鹅棚、队标、队旗，制作南瓜灯等活动，提高学生的创造能力。3、学习种庄稼，包馄饨，制作南瓜饼，野炊等劳动，增强学生的动手实践能力。4、养成合作、分享、积极进取、乐于展现自我等良好的个性品质。5、增强自我保护意识。（三）知识1、了解棉种场的地理风貌，感受鱼米之乡的美丽富饶。2、懂得庄稼播种、生长和收割的有关知识。３、懂得野炊的方法和注意点。案例解读与大自然亲密接触一、融入自然，丰富生活儿童最爱亲近自然，对于大自然中的事物天

7、生具有一种特殊的感受能力。他们的眼睛里，自然界中的花草树木、鸟兽鱼虫、小河云朵都是有灵性有生命的。他们在这次活动中与自然交流，情绪得到充分释放，在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，感悟生活真谛，使每个孩子感受童年的幸福美好。二、自主探究，激发求知在整个活动过程中，学生充分发挥自己的特长和爱好，一直都得到了一个自主学习的空间，极大地满足了学生的好奇心和求知欲，所以学生的积极性提高了，思维变活跃了，动手能力也有了较大的进步。学习不再是单一的讲授和空洞的说教，活生生的课堂让学生在不知不觉中学习掌握知识和锻炼

8、能力，主动参与、乐于探究、勤于动手，去发现大自然的神奇和伟大，在实际生活中综合运用知识发现问题解决问题。枯燥的学习生活激起一阵欢乐的气氛，充分激发了学生的求知欲。三、学科整合，丰富知识带学生走进大自然，其实也就带学生走进了知识的宝库。在开展这次野外活动时，我们将语文、数学、美术、科学、音乐、劳动等相关学科进行整合，使其成为一个互相关联的有机整体，让多学科联动起来，对孩子们的吸引力是无疑的，在脑海里留下的知识记忆会