坝美镇阿科初级中学校2015年教师培训计划

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1、坝美镇阿科初级中学校2015-2016年度教师培训计划教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本培训来满足教师专业发展的需要。帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。现根据学校教师的实际,特制定本计划。一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》为指导，切实落实科学的发展观，切实落实上级的培训文件精神，促进专业成长，培养一支高素质的教

2、师队伍。通过培训，调动教师主动参与课改的积极性，形成浓厚的课改氛围，促进学校的教研工作和教学质量的提高，确保基础教育课程改革得到平衡、协调和持续发展。二、目标与任务 通过培训，使全体教师统一思想认识，热爱教育工作，热爱学生，熟悉有关教育法规，适应素质教育要求下的角色转换，不断地充实和提高自己，实现自身的持续发展，适应学校的教学要求，尽早成为一名学者型、科研型的高素质教师1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。4

3、   2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师培训的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平，争取教师国培及各类培训参训率达到100%。   3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念。   4、扎实推进教师的基本功培训，利用公开课和备课组每人一课平台，进行备课、授课、评课等教学业务培训。  5、举办微机培训，提高我校全体教师的微机操作水平和运用现代化教学手段的能力，做到人人都能熟练进行微机操作：利用网络进行学习、查找资料、整合教学资源，利用网络

4、资源和多媒体进行备课上课，为我校教育技术工作实现跨越式发展奠定基础。6．立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。三、培训时间2015年9月至2016年8月。四、培训内容（一）政治思想及职业道德教育政治思想培训的主要内容是：学习科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑；了解社会主义核心价值体系，为推进和谐文化建设奠定思想基础；学习实践社会主义荣辱观，推动师生思想道德建设。职业道德培训的主要内容是

5、：学习《中小学教师职业道德规范》，进行“三爱”教育，即爱事业，爱基地，爱学生，4要教育教师不要把教学当成谋生的职业，而要当成一种事业。既然是一种事业就要有一种执着精神，百折不挠，痴心不改；爱学校，这是爱事业的具体体现，也是提高教学的其本要求；爱学生，是师德的最高体现，教师离开了对学生的爱，那么爱事业、爱学校就失去了支撑，成为一句空话，爱学生不仅是一种高尚的道德情感，而且是一种强大的教育力量，是事业成功的基础。没有爱的教育是不成功的教育，要充分宽容、善待、理解学生，让每个学生在爱的情感中全面健康发展。（二）政策法规培训要成为一

6、名合格的人民教师，不仅要有正确的政治思想和高尚的职业道德，也要掌握一定的教育政策法规知识。教育政策法规培训的主要内容是：《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。（三）现代教育技术培训1、专业计算机教师：要掌握学校校园网的所有功能和技术，能独立维护学校校园网，能承担全校教职员工的微机培训。平时加强自学，掌握先进的计算机技术。依据学校培训教学的特点，适当扩充教学内容，使学生掌握一些实用性强的计算机知识。2、非专业教师：能利用网络备课、教学。能利用计算机进行各种数据统计、处理、上传。能利用现代

7、教育技术进行各种教学课题研究，开展好各学科计算机辅助教学实验。（四）加强班主任培训工作班主任培训的主要内容是：班主任的知识结构、能力结构、情感结构、班主任的地位和作用、班主任的基本任务和职责、班主任的工作原则和方法、优秀班主任工作典型材料等。（五）国培计划培训按照上级给的名额进行分配，让每个学科都有人培训，并且培训到位，成绩合格。4五、培训措施及方法（一）、成立教师培训领导小组。由校长任组长、教务主任任副组长，教研员、年级组长及各备课组长任成员，负责对教师进行管理、培训、指导和效果监控等工作。（二）、集中培训、校本培训、网络

8、培训与个人自我培训相结合，集中培训与分项目培训相结合，校本培训与实践经验培训相结合。由于培训教学的特殊性，培训方式主要以自我培训为主，教研组研讨为辅。六、培训考核激励机制：1、培训成绩和证书载入教师业务档案，作为晋升、评优、评先和考核的必备条件。2、教师培训学习（出勤率、学习态度、学习成绩