二年级《道德法治》第三单元教案

《二年级《道德法治》第三单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元亲近大自然7、爱护动物【教学目标】1、充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。2、通过观察生活、搜集资料和饲养小动物等活动，了解动物是人类的朋友，养成自觉保护动物的良好行为习惯。3、通过制作动物明星卡、游戏等活动，了解些动物的习性，增强对一些动物的认知。【教学重难点】培养学生爱护动物热爱大自然的情感，养成自觉保护动物的良好习惯。【教学准备】1、教师指导学生通过实际观察、查找资料等获取有关动物的知识和信息，制作动物明星卡，学一种动物的叫声或动作。2、藏羚羊被猎杀的电影片段。3、《我的衍生动物朋友》部分图片。4、观察记录

2、纸。【教学过程】第一课时一、谜语激趣，揭示课题1、猜谜：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？2、在我们的身边还有哪些动物呀？它们吃什么，住在哪里？3、揭题：今天我们就一起来聊聊“动物这个话题。二、谈谈动物，交流卡片1、学生说一说自己平时观察过或者饲养过什么小动物。2、从你们一张张快乐的笑脸，一个个生动的介绍中，老师知道你们非常喜欢小动物，已经和它们成了亲密的朋友。3、交流动物明星卡。（1）小组内交流课前制作的动物明星卡。（2）每组推荐一名同学在班级交流。4、展示动物明星卡。三、我做你猜，加深认识1、听听我是谁？（1）听叫声猜动物。（2）玩得高不高兴啊？好，我们玩下一个游戏——模

3、仿秀一秀。91、模仿秀一秀。小提示：可以模仿动物的叫声，也可以模仿动物的动作，还可以叫声加动作一起模仿。2、游戏：看手影猜动物。教师做几个动物手影，让学生猜。教师教学生做几个动物手影。3、我们周围到处都有动物的踪迹，天上飞的，地上跑的，水里游的，它们是地球家园中的重要成员，是我们的朋友。一、知识竞赛，提升情感1、动物知识竞赛。第一题：海马爸爸会生孩子吗？第二题：鲸鱼是鱼类吗？第三题：被称为天生的“捕鼠能手”的鸟和享有“森林医生”美称的鸟分别是什么？第四题：很多小动物能为我们人类预报天气，比如燕子低飞、蚂蚁搬家说明天要放晴了对吗？第五题：唱一首动物的歌曲或背一首动物的古诗

4、。2、了解动物对人类的贡献。二、讲述故事，引发思考1、播放课件，讲述盐城丹顶鹤自然保护区徐秀娟的故事。2、那个女孩徐秀娟太爱丹顶鹤了，为了营救被困在沼泽地里的丹顶鹤，徐秀娟献出了自己的生命。徐秀娟用自己的生命来爱丹顶鹤，我们又应该怎样保护动物呢？下节课我们来交流讨论。第二课时一、故事导入，激发情感1、今天老师给大家带来了一位特殊的朋友。她的名字叫蒂皮，蒂皮是个可爱的法国小女孩儿，她有很多动物朋友。因为爸爸妈妈非常热爱大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里长大的，她与动物们一起生活，一起玩耍，把大象视为哥哥，和鸵鸟跳过舞，甚至与蛇一起玩耍，就连危险的豹子也是她的朋友呢。我们一起

5、来看看她和动物朋友们相处的画面吧！2、配乐欣赏画面。3、学生交流：喜欢这些图片吗？为什么？91、是啊，动物是我们人类的好朋友。不光是小蒂皮喜欢，全世界的人们都非常喜欢，和它们生活在一起，快乐又亲密！一、动物SOS，畅谈感受1、讨论交流：小朋友们，你们想过吗，如果地球上所有的动物都消失了，我们的生活会变成怎样呢？2、动物和我们人类的生活息息相关。那么在我们的身边，动物朋友生活得怎样呢？（课件出示“观察哨”中的三幅图片）3、小组交流谈感受。4、全班讨论交流三幅图片，教师指导学生要把动物的内心想法表达出来。5、了解我国濒临灭绝的动物。播放电影片段：濒临灭绝的藏羚羊。出示我国濒

6、临灭绝动物的文字资料。6、教师总结。二、了解法律，制定公约1、讨论交流：在你的周围有没有伤害动物的现象，如果有，你打算怎么做？2、了解野生动物保护法。（1）了解国家保护的野生动物有哪些。（2）讨论什么样的行为属于违法行为以及违法的后果。3、制定《爱护动物公约》三、饲养动物，体现爱心1、针对不同的学生和不同的学生家庭，建议可饲养金鱼、小狗、小猫、鸟、小鸡等动物。（1）饲养小动物应遵循哪些法律法规？（2）你知道怎样饲养你的小动物吗？在安全、卫生方面要注意什么？（3）教师介绍：如何做好观察记录。2、欣赏动物保护公益歌曲《我们都有爱》。8、爱护花草树木【教学目标】1、通过了解花

7、草树木对人类生存的作用等活动，培养儿童热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度。2、自觉养成爱护花草树木、保护大自然的文明行为习惯。3、初步了解花草树木对人类生存的作用，具有一定的生态意识。9【教学重难点】自觉养成爱护花草树木、保护大自然的文明行为和习惯。知道爱护花草树木的正确做法。【教学准备】1、教师搜集与花草树木有关的歌曲，并把学生分成几个活动小组。2、学生通过调查、采访或查找资料等形式了解花草树木的作用，选择自己最感兴趣的一种花、草或树木进行具体了解，并制作头饰。【教学过程】第一课时一、花草树木作用大1、实地观察，初步感受花草树木的作