2011届中考语文考点专题复习课件4

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1、诗　　歌以高度凝练的语言、形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律的与散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁。按内容有无完整的故事与人物分按形式分按历史时期分按表现内容分抒情诗叙事诗直接抒情；借景抒情；借人事的描写抒情；格律诗：自由诗：散文诗：有严格的格式和韵律的诗。其字数、句数、节数、平仄、音调、押韵等都有严格的规定.在节数、行数、字数、音韵等方面都较自由的诗。用散文的语言表达抒情诗的内容。往往兼有抒情散文和抒情诗的特点的一种文学体裁。诗歌按历史时期分按表现内容分诗词曲中国古典诗歌中国现代诗歌古体诗

2、今体诗古体诗乐府诗四言古诗：出现最早(《诗经》)。五言古诗：成熟于汉代。七言古诗：成熟于唐代。古代乐府(掌管收集、整理民间歌谣、民间文学的政府部门)采集编制各种乐曲而配乐演唱的诗歌。标题上有的加“歌”“行”“引”“吟”等名称。绝句（五绝；七绝）律诗（五律；七律）小令（58字以内）中调（59－90字间）长调（91字以上）散曲（小令；散套）戏剧（杂剧；传奇）旧　体　诗新诗（自由诗；散文诗；现代格律诗）诗歌按表现内容分田园诗山水诗讽刺诗史　诗牧歌颂歌歌咏、恬淡的田园生活的诗歌；以山水、景物为题材的诗；嘲讽和揭露落后或丑恶现象的诗歌；着

3、重反映当时重大的历史事件或以古代传说为内容，歌颂当时的首领或英雄人物，反映广阔的社会生活。描写牧人生活或农村生活的短小抒情诗；表达对描写对象的崇敬,追慕,赞美之情的诗歌;哀歌哲理诗表达对描写对象的哀伤、哀悼之情的诗歌；表现诗人的哲理观点，反映哲学道理的诗；第二课　千言万语总关“音”第　四　节声情并茂－－押韵和平仄［其一］去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。体悟　鉴赏　学习一.中国古典诗歌最突出的特点是什么?［其二］蜀天常夜雨，江槛已朝晴。叶润林塘密，衣干枕席清。不堪祗老

4、病，何得尚浮名。浅把涓涓酒，深凭送此生。水槛遣心二首［唐］杜　甫朝发白帝城［唐］　李　白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。“神形兼备”体悟　鉴赏　学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第一，看押韵。所谓的押韵就是韵脚的字必须是同韵。注：1.这里的“韵”指韵脚的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头；2.韵头、韵腹、韵尾。韵头：指主要元音前的介音而言；韵腹：指主要元音；韵尾：指韵腹后面的部分；jiaguangkuai声母韵头韵腹韵尾辅音韵尾元音韵尾体悟　鉴赏　学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第一，看押

5、韵。所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。注：3.韵母和韵的区别：(1).韵母指一个音节中声母后面的部分；“韵”所指的范围比韵母大。(2).“韵”的区分着重在主要元音(韵腹)和韵尾是否相同，而不管韵母是否相同。(3).同一个韵下往往包含着几个韵母。如:aiaua;又如：anianuan;(4).在“汉语拼音韵母表”中同一行韵母的平声字都可以押韵，但这些字与平声以外的字就不能押韵了。体悟　鉴赏　学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第一，看押韵。所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。注：4.绝句如何押韵：(1).第一句可押可不押，以押韵的居

6、多。(2).第二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。(3).第三句的最后一个字限用仄声字。山　行［唐］杜　牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。春　晓［唐］孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少！xiăoniăoshăoxiájiāhuā体悟　鉴赏　学习二.怎样体会诗歌的声韵节奏?第一，看押韵。所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。注：5.律诗如何押韵：(1).第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵；若不押韵时，限用仄声字.(2).律诗的偶数句一定要押韵,而且一

7、般押平声韵,一韵到底,不能换韵.(3).除首句外的奇数句,最后一个字限用仄声字。(4).用韵的字在诗中不能重复出现.山居秋暝［唐］王维①空山新雨后，②天气晚来秋。③明月松间照，④清泉石上流。⑤竹喧归浣女，⑥莲动下渔舟。⑦随意春芳歇，⑧王孙自可留。qiūliúzhōuliú拓展学习一除了古代的绝句、律诗外，还有哪些文学形式具有这种音韵节奏的魅力?例一：1、摇啊摇，摇到外婆桥摇啊摇，摇到外婆桥，外婆　叫我好宝宝。糖一包，果一包，外婆买条鱼来烧。头勿熟，尾巴焦，盛在碗里吱吱叫，吃拉肚里豁虎跳。跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，宝宝乐得哈哈

8、笑。2、拍　手　歌你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，二个小孩骑马儿；你拍三，我拍三，三个小孩爬高山；你拍四，我拍四，四个小孩写大字；你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞；你拍六，我拍六，六个小孩滚雪球；你拍七，我拍七，七个小孩坐滑梯；你拍八，我拍八，八个