洪湖小学健康学校行动方案(1)

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1、洪湖小学健康学校行动方案（2003—2004学年）一、指导思想：以“三个代表”为指针，以区委区政府、教育局精神为宗旨，以人为本，根据学校实际，创建一个让师生满意、家长放心的，健康快乐向上的学习工作和活动环境的健康学校，让每个人成为身体健壮、心理健康、人格健全，适应时代竞争的世纪新人。二、奋斗目标：通过实施健康学校行动计划，把洪湖小学建成环境好、校风好、质量好，实现学校有品牌、教师有品位、学生有品德的优质名校。四、内容：（10项）健康环境、健康教育、健康学校、健康家庭、健康社区健康身体、健康心理、健康行为、健康活动、健康习惯１、健康环境——创建“三和谐”

2、为平台的健康生态环境，充分发挥读书园、生态园、快乐体育园“三园”的作用，以严谨的校风改变人，以榜样的力量激励人，以健康的活动教育人，以优美的环境促动人。“三和谐”---指人与人的和谐，人与自然的和谐，人自身内部的和谐，建立快乐和谐融洽合作的人际关系和学习工作环境。建设健康的校园文化，在保证教育教学设备设施符合健康标准的基础上，形成人人爱锻炼，处处可锻炼的文化艺术体育相结合的优美文明的校园环境提供条件，真正落实人文底蕴滋教育之根，科学精神铸教育之魂。２、健康教育——1、课程教育：开设健康教育课；2、活动教育：充分利用社区有利资源如沃尔玛、洪湖公园、彩虹桥

3、等开展多种健康活动促进健康教育落到实处；3、教师对学生的教育，树立“五心”教育：爱心、关心、耐心、细心、恒心，改变方式、方法，懂得孩童心理，把无错原则和游戏引进课堂；4、师生自教育；5、师生互教育。通过以上教育，树立健康达观向上的雄心壮志，我能行，我出众，敢于天下先的意志品格。达到培养“三健”人才的目标。3、健康学校——学校有品牌，教师有品位，学生有品德。管理、环境等方方面面形成良好健康、积极向上的育人机制。4、健康家庭——定期组织家长培训学习，让每一个家长懂得健康的重要和必要，懂得掌握防水、防火等六种防救护知识，提高监护能力，协助学校落实健康计划。5

4、、健康社区——学校在健康文明社区、社区有健康优质学校：通过宣传教育使社区群众增强健康意识，让社区成员自觉参与到健康家庭和看社区的建设，人人关心健康教育，从而形成健康教育合力。充分激活利用整合和开发包括学校在内的社区教育资源，建构社区健康教育网络（基地），使社区内各单位重视关心学校，提供各具特色的教育资源，通过学生和社区成员共同参与的各种学习与实践，充实学生和社区成员业余生活，形成学校、家庭与社区的互动，为社区学生、青年、居民提供健康、文明、安全的学习、锻炼、咨询、娱乐天地。使社区成员的综合素质得到普遍提高，生活质量明显改善，实现社区可持续发展6、健康身

5、体——多锻炼、多运动，每个教师和学生有一体育爱好，保证学生每天有一小时的运动量；保证教师每天有半小时的运动量，并且参加一项运动项目；每隔一周有一次户外活动，争取达到有病的锻炼后少病，少病的锻炼后没病，没病的锻炼后更棒。7、健康心理.——树立自信乐观和谐向上自立自强的健康心理，建立平等和谐的人际（包括师师、师生、生生）关系，建立公平、和谐、发展的管理机制，建构具有“信任、责任、和谐”三大要素的心理生态环境。8、健康行为——健康、活泼、文明、有礼、可爱。“您好”、“谢谢”“请”“对不起”挂嘴边，走路轻，话大声，上下楼梯靠右行，在家是个好孩子，在校是个好学生

6、，在社会是个好公民；自己的事情自己做，他人的事情帮着做，家、校的事情争着做，公益事情乐着做，不利于他人的事情不要做。9、健康活动——做到三保证：保证体育课落实大纲要求，保证学生自主自由活动的时间、多种器械和多彩形式，保证双周户外爬山登高下水游园活动的顺利进行；保证班、科、大队部活动生动受欢迎——以班级、科组、兴趣小组为单位，班级每天组织一次运动，大队每周组织一次兴趣活动，科组每月组织一次健康快乐的主题活动，形式不拘，可通过竞赛、咨询、服务、抢答、表演、展览等形式组织体力、能力、智力等方面的活动，要求有新意有创意，开学初上报活动项目、形式、时间，学校大队

7、部统一安排。10、健康习惯——习惯从小始。习惯形成性格，性格决定命运。习惯可影响个人终生乃至家庭和社会。从小养成良好的锻炼习惯（每天坚持运动出一身汗）；学习习惯：今天的功课今天做，明天的新课提前预习做，上课专心听讲，争取每早一读一运动，每课一得，每天一题一记；生活习惯：准时休息，按时起床，依时到校，每天保证睡足8——9小时；卫生习惯：饭前便后要洗手，卫生死角勤打扫，丢吐行为定戒掉，社会公德我遵守；助人习惯：送人玫瑰，手留余香。助人乐己，何乐不为，形成健全人格，为美好人生打下厚实的根基。五、做法：１、做好两手抓：一手抓体质；一手抓心态。２、树立三面旗：健

8、康旗、校风旗、质量旗３、保证四提四落实：提神、提健、提质、提速；组织落实、人员落实、活动落实、