法语第二讲法语字母

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1、第二讲:法语字母主讲人：渠海连教学目标和内容教学目标：了解法语在国际上的地位；掌握26个字母的读、写法。教学内容：1．从学习法语的重要性入手，激发学生学习法语的热情，导入新课。（5分钟）2．法语字母学习。（30分钟）3．知识应用考察与总结。（4分钟）4．布置课后作业，为自己起法语名字，在查找名字的过程中，学生将获得快乐的体验，从而提高学习法语的积极性。（1分钟）教学过程一、激发情感导入新课上一讲中，我们简单介绍了法国。这一讲中，我们先来了解一下法语的基本情况。法语属于印欧语系罗曼语族。（罗曼语族包括法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等）

2、。学习法语不仅有助于学习其它罗曼语族，还有助于学习同为印欧语系的英语，因为英语词汇中有50%来自法语。法语是学习另一门语言的敲门砖。法语是继西班牙语之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。全世界有87,000,000人把它作为母语（法国、加拿大、比利时、瑞士、摩纳哥、法属圭亚那、海地等），以及约190,000,000人使用它（包括把它作为第二语言的人）。虽然世界上讲法语的绝对人数并不是很多，仅排名第11位，但是讲法语的国家却分布非常广。如果按照语言全球分布面积而言，英语是第一大语言，那么法语当之无愧就是第二大语言！法语是联合国、联合国教科文组织、北大西

3、洋公约组织、欧盟、国际奥委会、国际红十字会，国际司法机构等重要国际组织和国际会议的工作语言之一，它被广泛地在国际性社交和外交活动中应用，地位仅次于英语。国际上严谨的重要文件都是用法语书写，因为法语是一门能够表达细微差别的精确语言。在联合国，英语为第一发言语言，法语为第一书写语言。结论：通过以上的法语语言概述，地理分布以及国际地位的介绍，我们可以看出，学习法语不仅不会不会影响我们现有的英语学习，还会为我们打开一个新的世界。可是，法语并没有长脚，它不会自己悄悄地溜进我们小小的脑瓜中。那我们需要怎么做才能拥有它呢？对了，就是从字母开始，一点一滴，反复练习

4、，持之以恒。二、合作探究学习字母听歌模仿，合作学习26个字母法语字母表大写小写音标　大写小写读音Aa[a]Nn[εn]Bb[be]Oo[o]CC[se]Pp[pe]Dd[de]Qq[ky]Ee[∂]Rr[ε:r]Ff[εf]Ss[εs]Gg[ʒe]Tt[te]Hh[a∫]Uu[y]Ii[i]Vv[ve]Jj[ʒi]Ww[dubl∂ve]Kk[ka]Xx[iks]Ll[εl]Yy[igrεk]Mm[εm]Zz[zεd]AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZzEeAaIiOoUuYy教师点

5、拨，归纳总结26个字母的发音1、从元音入手，引导学生对所有带元音的字母进行归类。[a]a,k,h[o]o[i]i,j,x,y[ε]f,l,m,n,r,s,y,z[e]b,c,d,g,p,t,v,w[ə]e,w[y]u,q2、从辅音入手，引导学生对所有辅音字母进行归类。[b]b,w[d]d,z[∫]h[s]c,s,x[k]k,q,x,y[r]r,y[p]p[t]t[ʒ]g,j[z]z[g]y目的：启发学生学习兴致，锻炼综合分析能力；让学生对法语语音有初步的认识，为以后的语音学习打下基础。考考你1、读字母a、e、i、o、u、y、h、k、p、q、r。2、

6、元音字母有几个？是哪些？6个。是a,e,i,o,u,y。游戏1、猜字母。2、耳语传递字母。3、听音辨字母。规则:学生事先准备好写有法语字母的26张卡片,老师读字母,最先把写有该字母的卡片举起来的学生得2分,后举者得1分,不举者不得分。牛刀小试1、请一个同学任意说一个字母,前后两同学分别说出相邻的字母。2、请几个同学各说一个字母,合作成一个词。如:taxi,radio,film,bus,match,disco,question.3、请同学们拼读老师、同学、爸爸、妈妈和自己的名字。三、目标测试自我总结现在我们来通过拼读几个法语缩略语，考考自己的字母运用

7、能力。SMIC法定最低工资EDF法国电力公司GDF法国煤气公司TVA增值税HLM廉租房一棵树经过春日花开，夏日叶茂，秋日结实，最后用冬日落叶的方式为自己总结。作为学生，做错也好，做对也好，我们都要养成一个及时总结的好习惯，做一个善于总结的人。只要多用点心去总结，我们就会有所发现，有所收获。总结的魅力：四、布置作业课后延伸用开火车，小组竞赛等形式拼读下列法国常用名，巩固对字母的掌握。Anne[an]Béatrice[beatris]Cécile[sesil]David[david]Estelle[εstεl]Fanny[fani]Gérard[ʒer

8、ar]Hugo[ygo]Isabelle[izabεl]Julie[ʒyli]Karine[karin]Léa[lea]M