主题班会方案——让梦想起航

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时间:2019-05-30

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1、放飞梦想——主题班会方案一、活动背景学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长,特别是从初中升上高中的学生们.由于青春期的特殊心理特点,他们对生活充满希望与期待,他们对未来有许许多多的诱人梦想。然而,现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑。如何帮助学生规划高中生活,如何帮助学生确定适合自己的梦想,实现自己的梦想需要哪些品质作为基石,需要哪些行动作为保障?在高一的这个特殊而又关键的时期里,教师(特别是班主任)要给学生以一定的指导与帮助!二、活动目的1.引导学生合理规划自己的高中生活,树立克服困难的勇者精神,信心百倍的为自己的梦想打好基础.2.帮助学生更好的找准

2、自己的位置,树立适合自己的梦想.3.通过一些名人成功的案例和名言为学生树立榜样,同时给学生实现自己的梦想提供指导。4.通过同学们的互相交流,提高彼此之间的了解与信任,从而提高班集体的凝聚力与荣誉感。三、活动时间2012年9月四、活动地点教室五、活动参与人员高一学生、实习老师、班主任六、活动形式小品、讨论、发言等七、活动准备1、让每位学生写下自己的梦想,100字左右2、打印《最初的梦想》歌词、《青春的誓言》(每位学生一份)3、准备好电脑,播放的音乐《最初的梦想》、《追梦人》1、装饰黑板(包括文娱委员在内的两位同学,事先想好装饰内容)一、活动过程1、欣赏音乐《最初的梦想》老师:

3、同学们,我们今天班会的主题是“让梦想起航”。下面有请我们的主持人***、***同学,大家掌声有请!男主持人(下面简称男):伴随着这首动听的《最初的梦想》拉开了我们"让梦想起航"主题班会的序幕。相信我们每个人心里都有一个最初的梦想,一个远大的梦想。但是在现实的生活中,很多同学却迷茫了,迷失了自己,没有了曾经的追求。女主持人(下面简称女):希望今天的班会课,可以帮助大家托起梦想,为自己的高中生活或者长远的未来制定一个目标,面对未来时充满信心与激情;激扬青春,探索属于我们90后的梦想与生活。男:下面有请班长来给大家带个头,展示一下他的梦想,大家说好不好?2、畅谈梦想(4-6位学生

4、)(15分钟)男:这几位同学已经展示过他们的梦想了,不知道大家听了有什么样的感触呢?女:有人说,梦之所以称为梦,就在于它的不可实现,梦想业之所以成为梦想,就在于它的遥不可及。男:这什么破理论啊,这也太悲观了吧?女:你别急啊,我还没说完呢,有人听到了这句话啊,立马就反驳了,他是怎么说的呢?别急,下面有请**、**等同学为我们带来小品《话说我有一个梦想》。3、小品表扬《话说我有一个梦想》(或诗歌朗诵《我与明天有个约会》,背景音乐《追梦人》)(10分钟)女:怎么样,看了他们的小品,明白我们90后的厉害之处了吧?咱龙的传人连传说中的广寒宫都能去,还怕这点困难么?只要咱努力了,梦想啊

5、,总会实现的!男:但是说起来轻松,梦想实现的过程却不是那么容易的。那么,我们究竟该如何去实现自己的梦想呢?在实际行动中,我们该怎么去做呢?女:大家可以分组讨论一下,然后每组选出一个代表,阐述一下你们组的讨论结果。这样,按照大家坐的区域可以分八个组,刚好每组八人…1、如何实现梦想(10分钟)男:希望我们在以后的生活中,都能像今天所说的这样,认真学习,积极锻炼自己,努力的实现自己的梦想,为了自己,为了能够实现我们心中的梦想!加油!下面,请同学们全体起立,跟着我宣誓,吐出我们内心的强烈愿望!2、教师总结(5分钟)首先很感谢**、**和为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本

6、次班会同学们都表现得很积极、主动,能大胆地畅谈自己的梦想,树立自己的信心,看你们自信的表情,听你们充满豪情的语言,我相信,你们的梦想一定能实现。是的,梦想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧憬和希望,这要求我们好好把握今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好的明天。鲁迅说过:“节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,即等于延长了生命。”最后送给大家一个公式:。3、全班朗诵《青春的誓言》(2分钟)合:最后我们代表高一*班全体同学,感谢班主任、*老师以及各班同学参加我班此次主题班会,也感谢同学们的精彩发言。就让我们期待大家的精彩!最后我们再次欣赏歌曲《最初的梦想》,

7、来结束我们此次主题班会,谢谢大家!4、播放音乐《最初的梦想》(3分钟)附录1:《青春的誓言》也许我们年少轻狂,也许我们曾经失败,也许我们偶尔彷徨迷茫,但是我们还是要大声说出我们的理想。我以青春的名义宣誓:即使成功远在天边,我也要勇往直前,不畏艰险;即使失败就在眼前,我也要坚守信念,挑战极限;我保证,为了父母的微笑,努力拼搏每一天;我保证,为了2015年理想的实现,再苦再累我也无怨!附录2:《我与明天有个约会》朗诵词 一手挽着夕阳,  一手挽着春风,  我独自走在幽幽的田径上,  享受着春风独有的纯洁,  风儿亲吻我

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