民主评议党员登记表自我评价与民主评议党员登记表自我评定自我鉴定汇编

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1、民主评议党员登记表自我评价与民主评议党员登记表自我评定自我鉴定汇编第9页共9页民主评议党员登记表自我评价篇一一年来，在上级党委和学区党支部(总支)的领导下，我能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和十七大文件精神，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，履行党员义务并以共产党员的标准严格要求自己，加强自身的政治道德素养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心爱护学生，从言行起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的表率。为了充实、提高自己，我从不放松

2、自己的业务学习。积极参加教研活动，认真订阅教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习领悟新课程标准，领会新的教学理念和学习他人的先进经验，做好学习笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用自主、合作探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。第9页共9页我一向能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。并主动做好学校的其它事务，就本校而言，我是一个尽职尽责的党员教师工作，兼任班主任，上数学课、科学课、体育课。兼管学校的卫生检查，体育体育器材管理。主动做好学

3、校的配药消毒、门卫安全保卫。虽然工作琐碎、繁忙，但我从不计较个人得失，想方设法把工作做好，出色地做好各项工作。我能够深入班级听课，虚心学习憋人的长处，克服自己的不足。指导年轻教师上好课。对自己所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培养，注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对问题生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。这一年多来，在我和搭伴老师的努力下，这个班的后进生完全克服了纪律松散、逃避学习的现象，树立起了学习的自信心，端正了学习态度。目前，这个班的班风、学

4、风在校名列前茅。由于本人的努力，在各方面都取得了较大的成绩。本学年年被评为乡级优秀少先队辅导员，本人探索学习信息技术，在博客中发表一点拙作。今后，我还要加倍努力，不断学习，不断提高，使自己的工作成绩与日俱进。篇二在过去的一年中，本人一直以一名合格党员的标准严格要求自己，认真学习，努力工作、积极思索，力求在党性修养上有提高;在工作、学习、生活和服务群众上有进步;在党员先锋模范作用上有发挥。现就本人一年来的思想、工作、学习及生活情况自我鉴定如下:第9页共9页一、认真学习理论知识，坚定理想信念。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。因而，本人能深入学习邓小平理论、三个代表

5、重要思想和胡锦涛总书记提出的科学发展观理论，能认真学习党和国家的各种路线、方针、政策，同时，比较注重对外界时政的了解，通过学习，提高了自己政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场信念，在大是大非面前能够始终保持清醒的头脑，进一步树立了自己正确的世界观、人生观、价值观和利益观，在改造客观世界的同时努力改造自己的主观思想，树立了坚定的共产主义理想信念和为人民服务的意识，使自己在思想上、行动上和党中央保持高度一致。二、立足本职，积极进取、务实求真。在工作中，本人能时刻牢记自己共产党员的身份，踏实进取，认真谨慎、忠于职守、尽职尽责、遵纪守法、严以律己，努力发挥共产党员的先锋模范与战斗堡垒作用，以吃苦在前，享受

6、在后和始终对自己负责、对单位负责、对群众负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识与使命意识，努力把服务就是管理，服务就是奉献的理念体现在每一个细节中，以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作实效为目标，务实求真，较好地完成了治安防火及服务管理工作任务:一是以务近务远才是务实的工作作风做好治安防火工作。工作中，本人能够充分调动队员工作的积极性与主动性，提出了勤、细、活治安工作方法，使队员们能从细处着眼，从微处着手，并通过提升路面见警率、积极开展联防及防堵控等工作，使所辖区域内的治安、防火工作有了较大进步;第9页共9页二是认真抓好队部日常管理。注重提高队员的工作效率、大局意识及奉献

7、意识，把积极心态与零缺陷工作、团队协作与个人能力、自我提升与奉献意识作为工作常态来抓，有效地解决了队员的争优意识与自利心理、标杆意识与心理疲态的关系，在队部形成了一种积极干事的良好氛围;三是注重形象意识，提高服务水平。作为一个服务大众的窗口单位，我们的整体服务形象直接关系到政府的形象。因而，我们在工作中不仅要注重个人文明服务用语的使用，文明执勤，更应注重群众的需求，做到:来有迎声，问有答声，走有送