号公民的权利和义务

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1、5.2公民的权利和义务第一课时2012.3.9教学目标：1、情感、态度与价值观感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。2、能力目标理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规

2、定的公民享有的基本权利和义务；能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。3、知识目标知道公民的基本权利和义务是相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。教学重点：公民基本权利和基本义务的内容；公民如何做到维护权利和履行义务教学难点：权利和义务的关系。1、什么是公民的权利与义务，它是以什么形式规定的？公民的权利：通常是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务：通常是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。2、什么是公民的基本权利与基本义务宪

3、法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务法律导航一、公民的基本权利与义务3、公民权利的分类（1）公民的平等权利。即所有公民，在法律面前一律平等。（2）公民的政治权利与自由。如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（3）公民的人身自由权利。如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。（4）公民的社会生活权利。如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。（5）公民的社会经济权利。劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。补充说明：我国公民的

4、出版自由有法律保障，但有些出版物则属法律禁止和打击的对象，这些出版物是````？如盗版书籍，宣扬色情、淫秽的书刊，散布迷信、腐朽思想的书刊。●案例分析：小明从小爱好绘画，经常参加各种绘画比赛，有不少作品获奖。一天，班主任告诉小明：“你的那幅获奖作品编入《少年儿童美术作品选》啦！”但小明发现这本书出版了半年了，还没有收到出版社寄来的样书和稿酬。小明将此事告诉父亲。父亲带着小明找到该出版社询问情况，工作人员态度非常强硬：“一个十来岁的孩子，有什么著作权呢？还提什么稿费、样书？！”小明和爸爸很气愤，找到法律

5、咨询处咨询，告诉他们：著作权这种民事权利，不论大人、小孩，在法律上一律平等。出版社的做法违反了法律规定。最后，小明爸爸向法院起诉，终于拿回了应得的稿费和样书。4、公民的基本义务的分类（1）公民对国家履行的义务。如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。（2）公民对社会履行的义务。如遵守社会秩序，遵守劳动纪律，遵守社会公德，爱护公共财物等。（3）公民对家庭履行的义务。如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。受教育权、被选举权、劳动权、荣誉

6、权；受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人、抚养教育子女。●材料分析：李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为五好家庭。问：李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？板书：一、公民的基本权利和义务1、公民基本权利和义务的含义2、公民的基本权利和基本义务（宪法

7、规定的权利和义务）（1）   公民的基本权利1)公民的平等权利2)公民的政治权利与自由3)公民的人身自由权利4)公民的社会生活权利5)公民的社会经济权利（2）   公民的基本义务1)公民对国家履行的义务2)公民对社会履行的义务3)公民对家庭履行的义务课后作业：预习第二部分探究园P12-131、上述情境表明公民享有什么权利？需要履行什么义务？2、你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？3、上述情境哪些既是权利又是义务？这些情境说明了什么？权利与义务的统一第二课时2012.3.13阅读漫

8、画，其中反映了什么问题？漫画1、公民的权利有一个孪生兄弟，大家知道是什么吗？2、但有些人却只想要“哥哥”—权利，不想要“弟弟”—义务（出示漫画），对此大家怎么看？公民权利和义务的关系1、公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。公民权利和义务的关系2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。公民权利和义务的关系3、公民的某些权利和义务是互相结合的。劳动权、受教育权●讨论分析：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？首先，享有权利属于获得，履行义务属于付出，