领导班子廉洁准则生活会发言与领导班子成员民主生活会发言材料汇编

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1、领导班子廉洁准则生活会发言与领导班子成员民主生活会发言材料汇编第9页共9页领导班子廉洁准则生活会发言按照市纪委、组织部“贯彻《廉洁准则》加强领导干部作风建设”为主题的县级党和国家机关党员领导干部民主生活会的要求，今天我们召开市总班子民主生活会。希望大家能够按照通知要求，敞开思想、开诚布公、畅所欲言，认真开展批评与自我批评。下面我就班子和自身建设情况作个发言：一、班子和自身建设情况党性修养方面。始终高度重视思想政治建设，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，牢固

2、树立和全面落实科学发展观，始终保持高度的政治敏锐性、坚定性和鉴别力，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，自觉接受上级党委的纪律监督和人民群众的社会监督。高度重视加强学习，注重把作风建设学习与政治理论学习有机结合起来，与廉政建设学习紧密结合起来，不断用科学理论和先进知识武装头脑、指导实践。工作作风方面。将党风廉政建设作为作风建设的重要内容来抓，认真履行党风廉政建设第一责任人职责，切实把党风廉政建设责任制落到实处。切实加强机关作风建设，认真收集社会各界人士对机关作风的意见建议;班子成员进一步增强为民服务意识，坚持

3、以人为本，心系职工，经常深入到基层调研，了解社情民意，妥善解决各种问题。第9页共9页领导作风方面。坚持民主集中制原则，正确处理个人同组织的关系、全局与局部的关系，注意维护班子团结，团结同志，顾全大局;领导成员之间，注意相互尊重、相互配合;坚决执行上级党委的决定，顾全大局，令行禁止。注重解放思想、更新观念，坚持走群众路线，深入基层、深入职工开展调查研究，倾听职工呼声，为职工排忧解难。廉洁从政方面。认真执行干部选拔任用工作四个监督制度，自觉遵守廉洁从政各项规定，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为，没有私

4、自从事营利性活动的行为，没有违反公共财物管理和使用的规定，假公济私、化公为私的行为，没有违反规定选拔任用干部的行为，没有利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益的行为，没有讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为没有违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利的行为，没有脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系的行为。二、存在的差距虽然取得了一定的成绩，但回顾自己的思想和工作，对照八个方面的要求，在以下几方面，自身还存在着一定的差距和不足：一是理论学习还不够主动，自觉性不高，理论钻研还不深入，系统性

5、不强。虽然能够认真参加集体组织的理论学习和中心组等学习，但自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也较少。学习存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到需要才找依据、查资料。学习停留在一般化水平，缺乏挤劲和钻劲。运用理论指导实践的意识不强，没能把理论和实践紧密地联系起来，很好地解决工作中出现的新情况、新问题。第9页共9页二是开拓创新精神与当前形势发展的要求还有差距。工作方式不够创新，对中央和省的有些政策，没有结合县情特点用好用足，政策效应没

6、有充分发挥出来，对于新经济增长点缺乏有力的支持和扶持措施，致使优势产业和产品没有发展起来。冶金、机械加工、化工、机电等行业虽然我县开发生产较早，却未能得到发展壮大，形成市场优势。三是工作作风与求真务实的要求还有差距。深入基层，深入实际，有针对性地进行工作调研，解决实际问题较少，存在工作上还不够深入问题。抓落实的力度还不够，特别是县内一些大项目力度不大，进展不快。如，旺旺集团乳制品加工项目合作意向已签定一年之久，但是项目还停留在税收、土地等相关政策的协商阶段，项目建设没有取得实质性进展。三、产生问题的根源剖析个人

7、存在的问题和不足，原因是多方面的，既有主观原因，也有客观原因，究其根源，主要有以下三点：一是对理论学习认识还不到位。认为自己主要是抓好工作落实，不需要有多高的理论水平，没有静下心来苦心研读，学习中缺乏自加压力的紧迫感，处理不好工作与学习之间的关系，造成自身政策理论水平跟不上形势发展，致使学习理论与改造主观世界结合不紧密，在认识、分析和解决问题中，往往缺乏理论指导，结果出现偏差。二是开拓创新思想不够解放。在工作中，运用党的基本理论、基本路线解决实际问题上还存在一些差距，在解放思想，实事求是上，有时还存在谨小慎微，

8、不敢试、不敢闯、不敢冒，缺少创新开拓精神。第9页共9页三是推进工作落实力度不够。深入基层不够深入，不能及时发现并解决群众关心的热点难点问题。对县委组织实施的一些重大决策，亲自检查、跟踪问效不够，平时了解掌握情况不透;对决策落实中的梗阻问题了解和解决得不及时;对有的决策推进落实情况掌握不够清楚，特别是对历史遗留问题、久拖未决问题解决措施还不够具体。四、今后努力的方向坚持勤奋学习，强化学习