历史选修二三4拿破仑时代的欧洲民主

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1、第四课拿破仑时代的欧洲民主课标要求:了解拿破仑上台及帝国兴衰的历史,透视“拿破仑时代”对欧洲民主化进程的影响。1、1794.7月的热月政变,【实质:资产阶级要求建立正常统治秩序,是进步的】热月党人推翻了雅各宾派统治,建立代表大资产阶级利益的督政府(1794—1799)2、热月政变的统治:软弱腐败,对内不能稳定政局,对外不能抗拒反法同盟入侵疑难聚焦一:拿破仑上台的必然性与偶然性?3.拿破仑上台(1799年11月的雾月政变)危急中的法国需要一个强有力的政权应对危局①必然性:②偶然性:督政府软弱;外族入侵;大资产阶级需要强权任务;本人的

2、军事才能危急中的法国需要一个强有力的政权稳定政局4.第一帝国的建立----1804疑难聚焦二:拿破仑帝国的建立为什么不是历史的倒退?解题思路:→拿破仑帝国时期的政策政权性质拿破仑帝国时期的政策的作用→资产阶级性质的军事独裁政权政治:建立中央集权的政治体制经济:改革财政;创办法兰西银行;鼓励工商业法制:发布《民法典》《商法典》《刑法典》文教:建立公立中学和法兰西大学;鼓励科学研究和技术教育对外:多次打垮反法同盟①稳定了社会秩序,捍卫革命成果,促进资本主义发展②传播资产阶级的民主思想和资本主义生产方式,促进欧洲民主化进程,打击封建势力

3、,加速封建制度的解体活学活用:“他(拿破仑)总是不断的战争来代替不断的革命”—马克思你怎么理解这句话?“拿”的对外战争巩固了资革成果,利于欧洲封建制度解体典例探究一:材料一:这时乐队奏起,接着刽子手把他的脸朝下放在断头台上。神父口中念道:“圣路易的儿子,你升天吧!”铡刀落下,国王身首异处…..材料二:当庇护七世在隆重的时刻举起很大的皇冠要给皇帝戴上的时候,拿破仑突然从教皇手中夺过皇冠,自己戴上。问题:两个事件分别发生在那一年?两个事件对法国的历程来说有什么进步意义?1793和1804问题:一个戴着王冠的脑袋掉下,一个脑袋戴上王冠,

4、两事件是偶然的吗?为啥?不是偶然的问题:两个事件之间的联系?铲除封建制度的标志巩固资产阶级统治需要,有助于资本主义正常的社会秩序的建立和革命成果的巩固戴王冠的脑袋是封建的脑袋,它是被革命砍下的;脑袋戴上的王冠是资产阶级的王冠,它是被革命阶级拥护着,这一切都是法国历史要求和当时社会条件的必然产物处死路易十六是法国资产阶级革命推翻君主制建立资产阶级民主共和制的里程碑;随后雅各宾派统治,引发法国政治的动荡,资产阶级需要一个铁腕人物稳定统治,于是拿破仑戴上王冠材料二:一个在1/4的世纪里连年征战而力量消耗殆尽的国家,已不可能单独抵抗整个武

5、装起来的世界对它的进攻。同时,国内群众……厌倦征服。材料一:1806年11月,拿破仑在柏林颁布了“大陆封锁令”绝对禁止欧洲大陆与英国人通商,这一双刃剑既打击了英国,也葬送了法国。材料三:当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多民族国家的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争……欧洲各族人民辗转呻吟于军事枷锁之下……人人心怀不满……引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。拿破仑后期战争失败的原因?典例探究二封锁政策损害了法国的利益连年战争使法国经济陷入困境;国内人民厌战欧洲民族意识觉醒,奋起抗击;反法同盟的打击。根本原因---欧洲封

6、建势力依然强于资本主义势力。如何评价拿破仑后期作战侵略奴役欧洲其它各国人民,激起人民反抗,导致最后失败材料四:“几年之后,这位伟大、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利的果实被剥夺一空”。——法国资产阶级代表梯也尔侵略性、争霸性、非正义拿破仑帝国督政府统治的软弱:对内不能稳定政局,对外不能抗拒反法同盟的干涉;资产阶级需要有一个强有力的政权来维护他们的统治;拿破仑的个人才能。帝国建立时间:1804年12月法兰西第一帝国内外政策政治上:建立中央集权的政治体制;经济上,进行财政改革,创

7、办法兰西银行,鼓励资本主义工商业的发展;法律上,颁布《民法典》确立了资本主义社会的立法规范;教育文化上,建立公立的中学和法兰西大学,鼓励科学研究和技术教育。帝国覆亡评价拿破仑:是一位卓越的政治家和军事家,是法国大资产阶级的政治代表,是对法国和欧洲历史甚至世界历史都产生过重大影响的历史人物,其活动既有促进社会发展的积极一面,也有侵略掠夺其他国家人民的消极一面。尽管拿破仑帝国最终以失败而告终。但纵观一生的活动,对历史发展的促进作用应是主要的。背景雾月政变(1799年)——拿破仑上台建立执政府早期:抗击欧洲的反法同盟,捍卫了大革命的成果

8、,传播了革命思想和精神,动摇了欧洲大陆的封建统治;后期:侵略欧洲一些国家,带有争霸、侵略和奴役性。1814年波旁王朝复辟对内政策对外战争(2009年上海历史11)路易十六在日记中写道:“14日,星期二,无事。”然而,这一天却成为改写法国历史的日子。

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