在祖国的怀抱里_张淑芹

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1、·本评选活动设立个人奖和组织奖；·其中，个人奖一等奖100名，二等奖200名，三等奖300名，单位组织奖10名；·获得一、二等奖的获奖者将由教育部教育管理信息中心统一颁发获奖证书及组织奖奖杯，三等奖将由中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会颁发证书。·作品版权及本次活动的最终解释权归《中国教育信息化》杂志社和百度公司所有；·获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权给百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等；·所有提交的教案文档不退还，请在案例的最后添加著作权与使用申明：获奖作品的作

2、者享有作品的著作权，并同意授权《中国教育信息化》杂志社与百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等；·提交到评选平台的教案都必须遵守百度文库的版权说明。·本次活动在总结上届经验的基础上，为了提高参赛作品质量，扩大活动的影响力，在全国组织了15场培训会，培训教师5000多人，深受广大教师的好评。评选活动历时6个月，截止至2011年4月10日，共收到来自全国30个省、市、自治区的近7万篇教案。4月10日，经过全国各地教育主管部门的初选，共有6342篇教案入围国家级评选。2011年5月10日，评审

3、组对最终入围教案进行了评审，遴选出1284篇优秀教学教案。2011年5月21日，由北京师范大学教育技术学院朱京曦博士担任组长的专家评审组，对1284篇优秀教学案例进行了认真的终评工作，共评出一等奖：129名,二等奖：305名,三等奖：844名。2011年5月22日至30日，评审组对1284篇获奖作品进行网络查重工作，没有发现违规教案。现对获奖名单进行公示，公示期为2011年6月8日至6月23日。详细>>>全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《在祖国怀抱里》教案设计教案背景1．面向学生：□中学□小学2．学科：音乐3．课时：1

4、课时教学课题湘教版三年级音乐上册第五课《在祖国怀抱里》这首歌，歌颂了全国各民族幸福、快乐地生活在祖国的怀抱里，对小学生的爱国主义教育有着重要的意义。这一课要求学生能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《在祖国怀抱里》，并掌握全音符、二分音符、四分音符的形状及时值，熟悉反复跳跃记号的用法。通过听音乐，感受音乐的内在情感，培养学生通过参加各种音乐游戏和活动，了解多个少数民族的风俗民情及音乐特点。通过歌唱和表演，培养学生热爱祖国、热爱生活、拥护民族大团结的高尚思想情操。教材分析《在祖国怀抱里》是一首欢快、活泼的儿童歌曲，四二拍，F宫调式。歌曲旋律流畅

5、，由三个乐句组成，第一乐句具有典型的壮族音乐的特点，四度的大跳确立了欢快活泼的音乐形象，第二乐句是第一句的变化重复，音乐进行比较平稳，表现了各族小朋友间亲切的交流，第三乐句是扩充的乐句，是全曲的高潮，出现了全曲音乐最高音“6”，并做反复，然后又回到与第一乐句相似的结构结束，抒发了各族儿童在祖国怀抱里快乐、甜蜜的生活，团结友爱，共同幸福成长的情感。教学设想自主学唱歌曲《在祖国怀抱里》，让学生在歌词接龙、创编歌表演等学习过程中，享受成功的欢乐。进行音符之家音乐活动，让学生在活动中认识和掌握四分音符、二分音符及全音符的基本知识。音乐是听觉的

6、艺术，让学生在听少数民族歌曲、跳少数民族舞蹈的过程中感受多民族大家庭的欢乐。课前准备：１．教师在百度网页上搜索《在祖国怀抱里》优秀教案，理解不同版本的教学设计，以便更有效地进行教材重组。本教案参考资源：http://wenku.baidu.com/view/6a132c81d4d8d15abe234e16.htmlhttp://nmgpx.cersp.com/article/browse/4212.jspxhttp://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxueyinlejiaoan/1441390763144

7、13942298729.htm2.学生百度搜索歌曲《在祖国怀抱里》，聆听并感受；搜索少数民族风俗民情、各民族音乐特点等，了解相关知识。教学方法主要教法：情境教学法、听唱法和对比法。 主要学法：探究式学习、分组讨论法、合作表现法。本节课采用“自主学习”探究教学课堂模式，在合作互助、生生互动、师生互动、小组提升、等环节中，让学生成为学习的主体，提高课堂效率。教学过程一、活动《音符之家》1．律动：让我们一起乘坐小火车到音符之家去做客吧！儿歌视频《火车开了》百度搜索：http://v.youku.com/v_show/id_XMzEzMzUw

8、NjQw.html2．认识音符：欢迎同学们来到音符之家，音符娃娃出来欢迎你们了！音符的名称及特点百度搜索：http://wenku.baidu.com/view/d048fd34b90d6c85ec3ac65a.html