北师大版一年级数学下册动手做

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1、北师大版一年级数学下册动手做（《七巧板》）教案作者：张敏文章来源：咸丰县丁寨乡蒲草小学点击数：4687更新时间：2009-5-149:47:29教学内容：一年级数学活动课“七巧板”。知识目标：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形．能力目标：培养学生的探索意识，动手操作能力，发挥想象力和创造力，发展学生的空间观念。情感目标：体验学习的快乐，激发学生的民族自豪感。　教学重点　　通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形.教学难点：发展空间观念、动手操作能力和创造力．学具准备：每人准备一套七巧板．教具准备：一套七巧板，多媒体课件。 教学设

2、想：根据低年级学生的年龄特点和学习观念大不相同的现状,教师先从学生的好奇心入手,利用图形从大到小、从少到多、从小到大、从多到少的变化来激发学生的学习兴趣，让学生初步、直观感受“七巧板”的奇妙。在认识了“七巧板”之后，着重培养学生的合作精神及创作能力。第一步，用七巧板拼一个正方形，有不会的学生再由老师、同桌协作帮助完成第二步，让学生拼三角形，采取合作进行活动，培养学生的合作、互助的精神。第三步，让学生拼出其他的图形，通过小组合作，交流，发展学生的空间观念及操作能力。第四步，采取4人小组先讨论分配任务和拼摆主题后，合作创造出学生最满意的作品来。在拼摆过程中，着重保护动手能力差的学生的学习自信心

3、，采取老师帮助或同学帮助进行协作性学习，努力不使一个学生落下。在教学中不再要求学生必须遵守严格的课堂规矩，给学生一定的自由活动空间。教学过程一、创境激趣　　　师：同学们，告诉你们一个好消息，七巧板王宫对外开放了，你们愿意随我一起去参观游玩吗？【演示课件“动手做（四）”】　　小博士：小朋友们好！欢迎来到七巧板王宫，快随我来认识一下王宫的外观图吧．【继续演示课件“动手做（四）”】小博士：这是一副七巧板，它是由七个图形组成的．七巧板王宫里面充满了智慧和快乐，快随你们的老师一起去感受吧！师：那就让我们一起去感受七巧板的奥妙吧！【设计意图】课件出示七巧板，激发学生的探究兴趣。　　二、你问我答．【继续

4、演示课件“动手做（四）”】　　1．看七巧板图，3号图是平行四边形，5号图是_____，______号图是三角形．　　2.七巧板是由______种图形组成，其中有______个正方形，______个三角形．　　3．哪些图形比较大，哪些图形比较小？4．哪两个图形一样大？生：小组合作、交流，回答问题。　　师：小朋友，你们能向我提出一个问题吗？　　【设计意图】：发散学生的思维，也可以借用问题为下一问题做铺垫．〗三、我说你拼．【继续演示课件“动手做（四）”】师;刚才，我们一起认识了七巧板，同学们学得非常好，现在，我想给小朋友们发一份礼物，你们想要吗？不过，老师没说打开之前，可千万不能打开哟﹗师：七巧

5、板的奥妙可多了，我们可以用七巧板拼出许许多多的图形，现在，我们来拼一拼，看哪个小组拼的又快又好。师：请小组长分发七巧板，先让学生明确活动要求，然后再拼一拼。　　1．你们能用手中的七巧板拼出一个正方形吗？说一说是由哪几个图形拼成的　？　　　2．你还能拼出一个三角形吗？3．你还能拼出哪些图形呢？师：教师巡视检查，发放机灵星。【设计意图】：采取合作进行活动，培养学生的合作、互助的精神，通过小组合作，交流，发展学生的空间观念及操作能力。　　师：同学们，刚才我听小博士对我说，在三号房里有几幅非常漂亮的画，你们愿意去看看吗？这些都是用七巧板拼成的，选出自己喜欢的图案拼一拼，并想一想这些图形像什么？生;

6、小组合作选出自己喜欢的图案拼一拼。师：教师巡视检查，发放机灵星。　　师：让我们带着自己的智慧，一起进入智慧加油站。　　四、课外扩展．【继续演示课件“动手做（四）”】小博士：亲爱的小朋友，欢迎来到智慧加油站，今天我要给大家介绍有关七巧板的知识．你知道吗？七巧板也叫“七巧图”，是我国古代的一种图形游戏，它已有两千五百多年的历史啦！因设计科学，构思巧妙，变化无穷，能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎．传到国外后，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的图板”．师：希望同学们课外也能广泛地收集材料、做一个聪明的小博士．【设计意图】：让学生了解七巧板的知识，体验学习的快乐，激发学生的民族自

7、豪感。　　五、小小设计师．【继续演示课件“动手做（四）”】　　师：同学们，让我们伴着音乐发挥想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，也可以将所拼的图形粘贴在纸上．让我们比一比、赛一赛，看谁是一位最佳设计师．生：伴随音乐，小组创作。师：展示学生作品，试着说说自己拼的是什么图形，发放巧手星，评选出最佳设计师。【设计意图】：培养创新意识，最大限度发挥自己的想像力。　 　师：让我们带着自己的作品，一起去展示厅看一看。　小博士：同