北邮网络教育 移动通信 阶段作业3

北邮网络教育 移动通信 阶段作业3

ID:37736650

大小:43.50 KB

页数:3页

时间:2019-05-30

北邮网络教育  移动通信 阶段作业3_第1页
北邮网络教育  移动通信 阶段作业3_第2页
北邮网络教育  移动通信 阶段作业3_第3页
资源描述:

《北邮网络教育 移动通信 阶段作业3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、一、判断题(共10道小题,共100.0分)1沃尔什码就其正交性而言为正交码。1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[A;]得分:[10]试题分值:10.0提示:CDMA软切换的特性之一是先断原来的业务信道,再建立信道业务信道1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[B;]得分:[10]试题分值:10.0提示:采用频分双工的模式,上行链路和下行链路分别采用了不同的频段。1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[A;]得分:[10]试题分值:10.0提示:CDMA软切换的特性之一是在切换区域MS与两个或两个以上BTS连接1正确1错误知

2、识点:第3次阶段作业学生答案:[A;]得分:[10]试题分值:10.0提示:不同频率之间的切换只能采用硬切换,1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[A;]得分:[10]试题分值:10.0提示:空间分集的依据在于快衰落的相关性.即在任意两个不同的位置上接收同一个信号.只要两个位置的距离大到一定程度,则两处所收信号的衰落是相关的。1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[B;]得分:[10]试题分值:10.0提示:可以利用交织编码来纠正突发错误。1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[A;]得分:[10]试题分值:10.0提示:信

3、道编码是以提高信息传输效率为目的的编码。1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[B;]得分:[10]试题分值:10.0提示:划分服务区域要根据服务对象、地形以及不产生相互干扰等因素决定。通常小区制有两种划分方法,带状服务区和面状服务区。1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[A;]得分:[10]试题分值:10.0提示:数字调制指利用数字信号来控制载波的振幅、频率或相位。常用的数字调制有:调幅(AM)、调频(FM)或调相(PM)信号。1正确1错误知识点:第3次阶段作业学生答案:[B;]得分:[10]试题分值:10.0提示:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。