历史考试选择题(1)有答案

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1、高二历史（选修四）选择题训练（1）1．西汉人严安说：“秦灭六国之后，元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”对此理解错误的是A．秦的统一结束了春秋战国以来的战乱局面B．春秋战国的争霸战争给人民带来灾难，应予以彻底否定C．秦的统一符合各族人民的共同愿望D．秦的统一为社会经济恢复发展提供了有利条件2.秦朝郡县制与西周分封制相比较，最主要的差别在于A．郡县长官一概由天子任免调动，不得世袭B．地方对天子定期朝贡并提供军赋和力役C．是否与封国制并存D．郡县长官在所辖领域内享有世袭统治权3．司马迁说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”指的

2、是①结束割据统一全国②穷奢极欲大兴土木③焚书坑儒控制思想④大权独揽强化皇权A．①②B．①③C．②④D．①④4．“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”。这个时代是指　A．春秋战国B．秦汉C．汉代D．唐宋时期5、《容斋随笔》说：“七国虎争天下，莫不招致四方游士。然六国所用相，皆其宗族及国人……独秦不然，……卒之所以兼天下者，诸人之力也。”对此，下列理解正确的是A.任用外来人才是秦国实现统一的原因之一B.秦国对人才的待遇高于其他

3、六国C.战国时人才不能自由流动D.秦国只任用外来人才6．秦始皇下令统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子间的距离均为六尺。该措施的作用包括①有利于当时国家的交通建设②有利于促进全国经济文化的交流③有利于传达政令，调遣军队④有利于维护和巩固国家的统一A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢语《诗》、《书》者弃市。以古非今者族。吏见不知举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦（四年苦役）”在这一思想指导下，秦朝采取的措施是A．独尊儒术B．科举取士C．

4、焚书坑儒D.大兴文字狱8、在电视剧《秦汉风云》中出现了下列剧情，编剧犯下了一个史实性的错误A.公元前202年，身在咸阳的李某给父亲写了一封小篆体的家信B.公元前228年，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责C.公元前218年，张某被任命为某郡郡尉，负责治安，皇帝赐其封地D.公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马9．贞观初，太宗谓侍臣曰：“朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。……朕每思此，不敢纵逸。”下列措施中最能体现唐太宗这一思想的是学科网A．选贤任能，虚怀纳谏   

5、 B．文德治国，崇儒尊孔学科网C．民族团结，对外开放           D．节俭戒奢，爱民恤民10、唐太宗在《诫皇属》中提到：“先贤有言：‘逆吾者是吾师。顺吾者是吾贼’不可不察也。”以下选项最能体现唐太宗这一思想的是A.知人善任，虚怀纳谏B.以儒为师，大办学校C.厚之以德，抚之以仁D.轻徭薄赋，戒奢从简11、唐太宗治国的思想之一是“民本”思想，下列材料中不能体现出他的“民本”思想的是A.“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不时为本。”B.“夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戎屡动，土木不息……其可得乎。”C.“舟所以

6、比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧。”D.“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等常守富贵。”[来源:学科网ZXXK]12、唐朝初年，某官员建议在处理北方民族时应“悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地”。该官员主张A.主张实行开明的民族政策，促进民族间的交流和发展B.主张采取分而治之的政策，分散各部，在其旧地设都督府管辖C.主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗D.主张强行内迁少数民族于中原的策略，把游牧民族变成农民13.A、B、C、D四位同学在看

7、完动画片《西游记》之后有如下叙述，你认为不符合史实的A．唐僧带回的除了经书还有佛像、花果种子B．唐僧去的“西天”就是当时的天竺C．当时的长安成了佛教东传的中转圣地，唐太宗还在长安亲自召见了唐僧D．哎，你别说，唐太宗还真够开明的，对外来文化兼收并蓄14.大化改新大大促进了日本的封建化进程，日本大化改新期间向唐朝学习的最主要内容是A．政治经济制度B．建造式样C．中国姓氏D．儒学15．贞观后期，唐太宗有了一些变化，魏征发现他“渐恶直言”。贞观十六年，唐太宗下诏说，太子所用之物其他机关不得限制，结果造成太子的严重浪费现象。导致唐太宗变化的根本原因

8、是A．智力衰退又不愿虚心纳谏B．权力高度集中且缺乏制约C．骄傲自大，不思进取D．国力强盛且无外部威胁16．“贞观之治”出现对当时社会最主要的影响是A．推动封建文化向高峰发展B．促进了民族融合C