小学五年级美术试12

《小学五年级美术试12》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学五年级美术试卷班级姓名得分一、填空⒈素描最常用的工具是（）。⒉色彩经常用到（）、（）、（）等工具。⒊我们所学过的构成方式有（）、（）、（）三种。⒋用线描形式来表现对象的画法，中国画中称为（）。⒌我们所学美术字体可分为（）、（）、（）三种。⒍剪纸的表现方法有（）、（）、（）、（）、（）。⒎美术学习过程项目分为、、等。8、物体无论简单或是复杂，都是由______、____、_____等基本形体组成。9、物体的透视现象是指____________和______________。10、我们作画时可以通过观察、比较和分析,找出物体各部

2、分的______。11、生活环境中的美丽景色是一幅美丽的画，画的时候要注意各个不同物体的_____________和______________。12、随手书写出来的美术字常用于黑板报、手抄报当中。可以用_______、__________或__________书写。13、吹塑纸版画，是用五颜六色的________为板材制作的。二、判断题，正确的划“√”，错误的划“×”1、色彩有冷暖之分，冷色给人以冷的感觉，暖色给人以温暖的感觉。（  ）2、“侗族风雨桥”不是少数民族建筑。 （     ）3、报头一般由文字、画面和尾花组成。（ 

3、    ）4、绿色是暖色，橙色和蓝色是冷色。  （     ）5、民间绘画又称“农民画”，作者都是各族农民。（     ）6、书写有趣的文字的时候，字体要严肃、复杂。（     ） 三、选择⒈眼睛大约在整个头部的。A:上方B:中间C:下方⒉画人时先画。A:头B:肩C:全身轮廓⒊剪纸属于美术中的。A:绘画B:工艺C:雕塑⒋书写美术字首先要。A:打骨架B:布局C:画格子⒌是我著名剪纸大师。A:王子淦B:颜文梁C:潘天寿四、将下面的中国画“青蛙”的作画正确步骤序号写在括号里（   ）中锋勾出青蛙的后腿。（   ）笔尖上蘸稍浓的墨点出青

4、蛙的头。（   ）细线勾出眼睛、嘴和腹部。（   ）勾出青蛙的前腿。（   ）浓墨画出脚爪扩身上的花纹。（   ）接着点一点较长的点完成青蛙的身子。五、问答《窗台上的山茶花》是为山茶而画山茶花的吗？为什么？六、实践1、请正确书写黑体“永”字2、设计一个属于你自己的杯子3、默画一张你朋友或同学的半身像4、以‘众志成城、抗震救灾“为主题，为受灾的学生设计一张问候卡，表达我们一份真挚的情谊5、主题创作《运动场上》。要求：构图合理，画面丰富、主题突出，人物生动，色彩均匀美观。小学五年级美术试卷班级            姓名      

5、      得分               一、填空题（40分）1、雕塑分为____________和___________两大类。2、中国山水画中的三远：____________、____________、____________。3、油画《蒙娜丽莎》的作者：____________。4、美术字可以分为：____________、____________、____________。5、中国画按题材分为：____________、____________、____________。6、任何物体都可以用：____________

6、、____________、____________、____________四类基本形体概括。7、点、线、面组成了丰富的____________,是一切造型的____________。8、色彩的补色：红---______、______---紫、蓝---_____。9、色彩三原色有____________、____________、____________。10、画中国画的基本工具材料有____________、____________、____________、____________即“文房四宝”。二、连一连（20分）请把下

7、面的画家与他们的作品用线连在一起。列   宾（俄罗斯）               《秀石疏林图》毕加索（西班牙）               《日出.印象》莫   奈（法 国）              《伏尔加河纤夫》赵孟頫（中国）《亚威农少女》三、选择题（20分）1．《思想者》的作者是（）A亨利•摩尔B米开朗基罗C西涅克D罗丹2．.野兽派画家的代表人物是（）A亨利•摩尔B马蒂斯C西涅克D修拉3．拼贴画《吉他》的作者是（）A马蒂斯B修拉C安德烈•德兰D毕加索4．油画《开国大典》的作者（）A董希文B徐悲鸿C齐白石D卢梭5．点彩

8、派的创始人是（）A马尔克B法兰克•盖里C西涅克D修拉四、实践题（20分）请正确书写黑体“永”字五年级美术下册期末试卷一、填空题1、欣赏同一幅画，喜欢同一幅画，很可能我们有着共同的经历，共同的体验，共同的感悟。即使对同一幅画每人都有不同的认识和感受，但（）是我们共