初中时态讲解和练习题解析

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1、个性化教学辅导教案学科英语学生姓名江献聪年级高一任课老师齐淑娇授课时间2013年7月11日教学目标教学内容:初中语法考点：时态教学方法：时态专练课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议:作业认真，知识点运用不够熟练。过程课前交流，了解学生上次课的复习情况1）一般现在时的功能　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。　　3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。　　一般现在时的构成　　1.be动词：主语

2、+be(am,is,are)+其它。如：　　Iamaboy.我是一个男孩。　　2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：　　WestudyEnglish.我们学习英语。　　当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。2）现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词

3、+be+主语+动词ing?     但疑问词当主语时其结构为：      疑问词+be+动词ing?动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping3)       一般将来时1．用bedoing表示将来：主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词。如：go,come,leave,arrive等，也可用于其他动作动词。Wea

4、rehavingfishfordinner.Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.　这种用法通常带有表示将来的时间状语，如果不带时间状语，则根据上下文可表示最近即将发生的动作。 2．用begoingtodo表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。Areyougoingtopostthatletter?Howlongishegoingtostayhere?乐恩教育教学设计方案另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。　It’sgoingtorain.3.用will/shall

5、do表示将来：主要意义，一是表示预见。Shewillcometohaveclasstomorrow.Shewon’tcometohaveclasstomorrow.4.用一般现在时表示。根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如：1.Thenewtermstarts（begins）onAugust29th.新学期八月二十九日开学。　　2.Ifitdoesn’traintomorrow，wewillgooutforapicnic.如果明天不下雨，我们将出野餐。3.I’llcallyouassoonashegetshome.他明天一到家我就打电话通

6、知你。4)、一般过去时考点：【一次、一度、未始料；连续发生、过去要】1.考查一般过去时表示在过去特定时间中一次或一度发生的动作或存在的状态。如：①DidyouwatchthefootballmatchbroadcastonTVyesterdayevening?你昨晚观看了电视转播的足球赛了吗?（过去一次）②In2004,birdflustruckChina.2004年的二月，禽流感席卷中国。（过去一度）2.考查一般过去时表示始料未及的过去，即表示过去的意识、心态、看法等与现在不同,常用动词有know,realize,guess,expect,recognize,mean等，表示“(过去)没

7、想到，没意识到，不知道”等意义。如：—Howtimeflies!It’salready10o’clock.时间过得真快呀！已经十点了。—Oh,Ididn’trealizeitatall.噢，我根本没有觉察到。3.考查一般过去时表示过去连续发生的动作或平行并列的动作。如：Thestudentsgotupearlyinthemorning,didmorningexercisesandthenreadEnglishaloudi