一位快题老师的建议

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1、一位快题老师的建议一、什么是“快速设计”快速设计，就是在较短的时间内进行设计，并提交相对完整的设计成果（平立剖、效果图等设计成果较为齐全），能够看出设计的总体构思，以及对一些关键问题的思考，同时也表现出设计人的阐述和表达能力。测验类快速设计的时间一般有3小时、6小时、8小时等。当前的研究生考试、招聘考试多采用6小时快设。我们的快速设计课也是针对上述考试来安排的。对那些既不考研或考研初试不考快设，又已经落实了工作的同学，快速设计课暂时没有应急的作用。那么，通过两周的强化训练，达到“参与过程”的效果。既然参与了，对设计表达方面的认识应该会有所加深。二、基本的评价标准摆

2、在我们面前的问题是，6小时的时间我们能做些什么？该怎么做？先讲讲看图的情况。评阅人首先会将所有的图并列铺排在一起，进行总体浏览，并将所有的作业大致分为三档：良好、一般和不及格的，比例大致是2：3：5。也就是说，一半左右的作业在很短的时间里就已经被淘汰了，而且没有“起死回生”的可能性。象伍重的悉尼歌剧院那种已经被扔进垃圾堆又拣回来被选中的情况不可能在这里发生。接下来，再经过比较，挑出一部分可评为“良好”的作业，余下的被归入“一般”。在“良好”当中特别出类拔萃的被定为“优秀”，这个比例比较小，一般也就是评出3、5份。从看图的步骤我们看出这样几个要点：每张图被关注的时间

3、短：长不过1、2分钟，短的可能只有几秒中。所以，不“抓人”的作业首先就会被淘汰。后面我们再分析，一幅图怎样“抓人”？所有的作业是被对比着评价的：就是说每份作业都不是被孤立的评价的，如果不能在别人作业的包围中突出出来，也很可能被淘汰。需要注意的是，突出要有度，把优点突出出来当然没问题，把缺点突出出来就很危险了。因此，我们说，突出是必须的，但必须突出好的方面。我们总结一下最容易被第一轮淘汰的作业：苍白、杂乱、构图失调、粗糙、严重缺图、严重违规，等等。苍白，就是图面过于平淡、暗淡，好象没画什么内容一样。用笔过轻、过细（不是细致的细，而是粗细的细），缺乏力度。用铅笔画图常

4、常会出现这样的问题。杂乱，画面潦草、混乱，乱修乱补。构图失调，主要是排版问题，过挤或过松，留白（空白）过多。粗糙：给人不会画图的感觉。严重缺图：缺失了任务书所要求的图和其他内容。严重违规：①图纸规格与题目要求不符，大大小小，规格不统一。②图纸比例与任务书要求不符（要求画1：100的图，画成1：200）。③不按要求落款，出现与设计内容不相符的特殊记号或奇怪符号。规定不能写姓名的写了姓名，写了视同作弊。④其他：我们再看看，题目中为什么要求“将个人学籍号写于图纸右上角不大于9×5cm（宽×高）的方框内”？其实这是为了密封阅卷的要求。这个尺寸刚好是一张普通名片的尺寸，我看

5、图的时候，就用一张名片将同学的学籍号盖起来，盖得住就合格，盖不住就算违规了。违规有什么后果？我校有同学考研，就因为落款超出了规定范围，设计得0分（未被阅卷）。因此，我们务必克服上述这些问题。如何克服？象违规这种问题好克服，只要仔细看题，按要求去做就不会有问题。构图失调、可以通过加强排版练习来解决。先把所要求的各种图作成简单的“纸样”，在图纸上摆一摆，然后再正式画。而苍白、杂乱、粗糙等问题是与画图基本功和画图习惯相关的，必须通过不断画图来解决。在短时间内，只要肯下功夫，是可以找到一条扬长避短的路，让作业看起来达到了较高的水平。这也是我们这个课要重点训练和提示大家的。

6、刚才我们说了如何避免被第一轮淘汰。下面我们再探讨一下如何做到脱颖而出？“良好”的设计具有如下特点：干净、丰富、有层次、重点突出。最重要的是，要高于出题人和评图人的期待值。学素描的人都听过一句话叫“宁脏勿净”，但是做设计，图面不能“脏”，要干净、整洁。丰富就是内容要多，信息量大、工作量大。同样时间内你比别人多画1000根线条，没有功劳也有苦劳啊。有层次，就是画面不呆板。线条有层次（粗细有区分），色彩有层次（浓淡相宜），表达有层次（总图、平立剖、详图、分析图，表述有条理）。重点突出，就是图面有视觉中心，有吸引视线的地方，不平淡。丰富而不杂乱，有节制不夸张。所谓高于期待

7、值，有相对和绝对之分。相对的高，就是鹤立鸡群，在一堆平淡的图中脱颖而出。绝对的高，是比较理想的状态，是真正的高水平。很多同学的画图水平其实是高于评图人的，评图人希望看到令人眼前一亮的设计。三、快速设计时间分配：（6小时）读题15分钟。构思、草图：不超过1小时（最可能的情况3小时）快速设计中的所谓“构思”，就是把你头脑中积累的现成方案中最贴近题义的方案“找”出来（或“凑”出来）。快速设计不要求你“创新”，这一点切记。（注意核算技术经济指标，通常会被忽略）画平立剖、总图等：理想情况3小时。（最有可能的情况：首层平面4小时，其他图来不及画。）效果图：理想状况2小时。（最

8、可能的情况