创建德育特色学校申报表(修改)

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1、附件1深圳市中小学素质教育特色学校创建申报表申报学校（注明所属区）坪山新区坪山中学办学时间1949.9办学性质（公办、民办等）公办联系人及电话庄汉华28826161学校类别（小学、初中、普通高中、九年一贯制、十二年一贯制）初中申报特色学校类型德育工作特色学校何时开始探索2000年9月特色教育理念崇德尚本，和谐发展所报类型现有特色项目不完整家庭学生心理健康教育；学生习性教育；广播体操标兵学校申报理由综述（重点申述已获成果及影响）我校德育教育特色理念是：“崇德尚本、和谐发展”。“崇德”就是指尊重、推崇、提高品德品行之意。“尚本”就是指要致力于尊崇事物的根本。“和谐”是中华民族的

2、人文精神核心。和谐发展就是指通过教育培养坪中学生身心和谐发展，使他们在品德、认知、情感、意志、人格等方面和谐地、自由地、有序地发展。和谐发展是对全面发展的继承与扬弃，更注重学生人格的完美及内心健康、能力的充分发展。“和谐发展”体现了坪中在培养德育方面博采众长、内外和谐，止于至善的崇高追求。为了使全校师生更好地理解德育内涵，我们还编写了《崇德尚本、和谐发展》的德育读本和《感恩与关爱同行》的德育校本教材。我校始终坚持从学校和学生实际出发，把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的常规德育工作，不完整家庭学生的心理健康教

3、育工作，特别是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养，受到了学生、家长和社会的广泛好评。走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，和谐发展，培养学生终身受益的素质，为学生的终身可持续发展奠基。牢固树立“全员育人”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动

4、性和社会针对性、实效性。德育特色学校创建是个长期复杂的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下几方面着手，整体推进我校德育工作。1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性；2、突出班级活动，创建“德育特色班”；3、加强团组织建设和活动开展；4、在校园文化中渗透思想品德教育，使校报《坪山中学》和校刊《马峦山文学》成为学生成长的苗圃；5、开展（校本）德育科研，注重学生心理健康教育；6、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角；7、加强家校联系，形成对德育教育的合力。我校的德育工作的亮点主要有以下几个方面：1、分解德育目标，注重梯度深化。2、营造优美环

5、境，注重文化引领。3、开展系列活动，丰富德育形式。4、共建家长学校，架设《家校之桥》。5、创新班级管理，凸显自主教育。6、创新心理教育，讲述《心灵故事》。7、树立问题意识，促进德育科研。8、德育成效显著，影响范围宽广。三年来，我校先后获得了广东省绿色学校、深圳市教育系统先进单位、深圳市首批中小学德育示范校、深圳市书香校园、深圳市依法治校示范校、深圳市广播体操标兵（传统）学校等荣誉。全校师生人人争先进，好人好事层出不穷，三年来共有42人/次被评为区级优秀教师（班主任），6人/次被评为市级先进个人，特别值得一提的是学校涌现出几位具有影响力的道德楷模。如王启福老师被评为2010年

6、深圳市师德标兵和2011年深圳市优秀党员；曾翠茹身残志坚，勤奋学习的先进事迹在《羊城晚报》、《南方都市报》、《深圳特区报》、《深圳晚报》、《深圳青少年报》等省、市媒体广泛宣传报道，被喻为“时代保尔”、“身边的海迪”，2010年被评为“深圳市三好学生”、“广东省自强好少年”；罗新雄同学坚持三年如一日，默默地背曾翠茹同学转换教室，他的爱心影响并感动了广大深圳市民，2011年被评为“2011感动深圳--十大最具爱心人物”。2011年10月，坪山中学承办了坪山新区德育现场会，新区所有兄弟学校在听取了我校的德育经验介绍、观摩了德育特色课例和观看了德育特色活动后，纷纷赞扬我校德育工作做

7、得扎实有效，许多做法都具有很好的操作性，值得借鉴。今年3月，深圳市召开深化中小学课程改革基层创新工作现场交流会，我校作为深圳市课改德育特色建设展示的分会场，专门展示了我校近年来的德育建设经验和特色，获得了市教科院有关专家及兄弟学校老师的一致好评。2012年4月，我校顺利通过广东省德育示范学校评估，成为深圳市首批省市两级德育示范学校。对照《德育工作特色学校评定标准与评分办法》，我校进行了认真的自评，自评得分100分，我们认为创建深圳市德育工作特色学校的各项条件已经基本成熟，特向上级有关部门申报评估。校长签名：林俊红（