《各种各样的花》方案

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1、唐山市丰南区银丰学校“RQE”问题导学型课堂学习模式工具单四年级科学组开发设计《各种各样的花》学习方案设计学校：_银丰学校__课题：各种各样的花教材版本：教科版指导教师：李海玉教龄：8年校长寄语：让每一位学生得到尊重，让每一个生命精彩绽放。学习方案设计唐山市丰南区银丰学校“RQE”问题导学型课堂学习模式工具单四年级科学组开发设计学习方案设计课题《各种各样的花》时间2013.4主备人李海玉审核人付存使用人李海玉课型问题综合解决课课时1学习目标1、知道什么是完全花和不完全花。2、知道什么是单性花和两性花，雄花和雌花。重点难点重点：列举完全花和不完全花，单性花和两性花。难点：能区分完全花和不完全

2、花及单性花和两性花间的联系。关键问题花的构造中通过雄蕊、雌蕊、花瓣和萼片来分类学习方法采用“实验观察”方法。教学准备师：多媒体课件生：解决单、学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、情境导入目标解读二、自主学习完成评价1—3分8—10分【师旁白】今天我们认识不同的花，观察它们有什么不同和相同的地方。呈现学习目标并解读：1、教师课前下发《问题解决-评价单》。2、教师巡回观察指导，重点关注哪个组，哪个人3、教师要把握时间和节奏能激起学生探究知识的兴趣。学生板书课题，并解读课题。学生通过自学、对学、合学逐步完成学习。先有自己的答案，再与同桌或对面同学交流达成共识，最后小组内将答案汇总，并在

3、此过程中彼此详细地将理、据准备齐全。三、合作学习组内展评8-10分（旁白）：下面和对面的同学进行对学，时间（2分钟）利用《问题导读——评价单》。（旁白）：请小组长组织本组同学汇总全组的答案。时间3分钟小组长组织组内完成，全班评价。展示时要遵循“展、思、论、评、演、记”六原则。校长寄语：让每一位学生得到尊重，让每一个生命精彩绽放。学习方案设计唐山市丰南区银丰学校“RQE”问题导学型课堂学习模式工具单四年级科学组开发设计四、展示交流有效指导五、检测评价归纳总结10-12分3-5分小组展讲，组间质疑。完成“问题拓展评价单”（旁白）：根据本节内容独立完成拓展单内容，做完后和小组内交流。以小组讨论的

4、形式完成对本节课所学知识的总结。2、在小组展示时，各小组成员要认真倾听其他小组的观点，积极思考并及时质疑追问，要科学评价别人的发言，适当保留个人意见，及时反思交流活动中的表现。3、小组合作完成。学生能相互进行同伴小组间的评价，并完成好评价单。1.每个小组对知识点进行总结。2.谈体会。板书设计教师板书：各种各样的花学生板书：完全花、不完全花单性花、两性花教学反思校长寄语：让每一位学生得到尊重，让每一个生命精彩绽放。学习方案设计