仁化中学2009届高三语文调研试题

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1、欣悦试卷网 http://www.69sj.net试卷下载 试卷交流 学习资源 学生、老师、家长的得力助手仁化中学2009届高三语文调研试题(2008.10.15)一、本大题4小题,每小题3分,共12分1、下列词语中加点字的读音,全部相同的一组是A、应当   应战   应运而生   一应俱全B、乘客   乘坐   乘风破浪   千乘之国C、复辟   辟邪   鸿蒙初辟   开天辟地D、掉转   转弯   转危为安   转弯抹角2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A、为应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往学生自然目无全牛。B、小张在车间

2、的技术比赛中,总是名列第三名,真是首屈一指。C、法庭认为,张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命,实属情有可原,罪不容诛。D、真正的名家学者并不愿他的学生只是亦步亦趋,而希望后辈能超越自己。3.下列各句,没有语病的一句是A.经济效益差一直困着这个国有大型企业,三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。B.前不久,在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上,这两个模型受到了高度重视,给予很高的评价。C.我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。D.近日国际黄金价格再次出现波动,截至上周

3、末,国际黄金市场的价格上涨最高点已达290美元以上。4、依次填入下列两段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是①上海不是“田园都市”,     ;上海也不是“文化古城”,     。②那雪不是飘落的,是吸附的,甚至像是枝桠本身渗透出来的,松软、晶莹、美丽。在阳光照耀下,     ,     ,仿佛转眼就要绽开。A、①因此没有那份“散淡”   因此没有那份“儒雅”  ②枝桠闪动春天的风情    到处是雪的蓓蕾B、①因此没有那份“儒雅”   因此没有那份“散淡”  ②枝桠闪动春天的风情    到处是雪的蓓蕾C、①因此没有那份“散淡”   因此没有那份“

4、儒雅”  ②到处是雪的风情枝桠    闪动春天的蓓蕾D、①因此没有那份“儒雅”   因此没有那份“散淡”  ②到处是雪的蓓蕾枝桠闪动春天的风情二、本大题7小题,共35分8欣悦试卷网 http://www.69sj.net试卷下载 试卷交流 学习资源 学生、老师、家长的得力助手祢衡字正平,平原般人也。少有才辩,而尚气刚傲,好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨修。融亦深爱其才。衡始弱冠,而融年四十,遂与为交友。融既爱衡才,数称述于曹操。操欲见之,而衡素相轻疾,自称狂病,不肯往,而数有恣言。操怀忿,而以其才名,不欲杀之。闻衡善击鼓,乃召为鼓史,因大会宾客,阅试音节。

5、诸史过者,皆令脱其故衣,更着岑牟、单绞①之服。次至衡,衡方为《渔阳》参挝②,容态有异,声节悲壮,听者莫不慷慨。衡进至操前而止,吏呵之曰:“鼓史何不改装,而轻敢进乎?”衡曰:“诺。”于是先解衵衣③,次释余服,裸身而立,徐取岑牟、单绞而着之,毕,复参挝而去,颜色不怍。操笑曰:“本欲辱衡,衡反辱孤。”孔融数之,因宣操区区之意。衡许往。孔融复见操,说衡狂疾,今求得自谢。操喜,敕门者有客便通,待之极晏。衡乃着布单衣、疏巾,手持三尺棁杖,坐大营门,以杖捶地大骂。操怒谓融曰祢衡竖子孤杀之犹雀鼠耳顾此人素有虚名远近将谓孤不能容之今送与刘表视当何如于是遣人骑送之。刘表及荆州

6、士大夫,先服其才名,甚宾礼之,文章言议,非衡不定。表尝与诸文人共草章奏,并极其才思。时衡出,还见之,开省未周,因毁以抵地。表怃然为骇。衡乃从求笔札,须臾立成,辞义可观。表大悦,益重之。后复侮慢于表,表耻,不能容,以江夏太守黄祖性急,故送衡与之,祖亦善待焉。衡为作书记,轻重疏密,各得体宜。祖持其手曰:“处士,此正得祖意,如祖腹中之所欲言也。”祖长子射,为章陵太守,尤善于衡。射时大会宾客,人有献鹦鹉者,射举卮于衡曰:“愿先生赋之,以娱嘉宾。”衡揽笔而作,文无加点,辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上,大会宾客,而衡言不逊顺,祖惭,乃呵之。衡更熟视曰:“死公!”祖大怒,欲

7、加箠。衡方大骂,祖恚,遂令杀之。祖主簿素疾衡,即时杀焉。射徒跣来救,不及。祖亦悔之,乃厚加棺敛。衡时年二十六。(节选自《后汉书·文苑列传·祢衡传》)[注]①岑牟、单绞:鼓史等着的服装。②《渔阳》:鼓曲名;参挝:击鼓之法。③衵衣:nì贴身衣。5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.次至衡            次:依次B.敕门者有客便通,待之极晏   晏:高兴C.颜色不怍           颜色:脸色D.因宣操区区之意        区区:诚挚6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是A.衡始弱冠,而融年四十      次释余服,裸身而立

8、B.而以其才名,不欲杀之      木欣欣以向荣.C.故送衡与之,

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