上社联校教师技能活动实施方案

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1、上社联校教师“新六项技能”活动实施方案为全面贯彻盂县教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，建设高素质教师队伍，根据盂县教育局文件精神，结合我联校实际，特制定上社联校教师“新六项技能”活动实施方案。　　一、指导思想　　以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，夯实教师职业技能基础，促进学校教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化

2、教师队伍。　　二、总体目标　　通过普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课、课堂教学、评课六个系列活动的开展，促进全校教师教学技能的整体提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结学校促进教师专业发展的经验，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。　　三、建立组织机构组   长：武守明（联校校长）      副组长：赵喜文王海兵（联校副校长）      成   员：赵喜文（兼）上社小学校长贾跃科中南小学校长侯俊毛肖家汇小学校长武俊海下北小学校长郝开太上鹤山小学校长魏永龙邀童来小学校长郑书平宋家庄小学校长四、基

3、本原则　　本次活动坚持以教师为主体、以过程为重点、以提高为目的，遵循以下工作原则：　　1．全员参与的原则　　本次活动项目共六项：（1）“读”的技能，（2）“写”的技能，（3）“作”的技能，（4）“说”的技能，（5）“教”的技能，（6）“评”的技能。　　2．注重过程与竞争择优并重的原则　　本次活动强调全程参与，关注群体互助性和培训性，也要通过竞争选拔，激励先进，奖励优秀，带动全员。在参与过程中，学校也将根据活动的项目和实际情况，加强校本培训，注重过程学习提升，使每一位教师的教学技能都有提高。　　3．实际效果与宣传效果兼顾　　本次活

4、动既提倡认真致力于通过有效组织和任务驱使，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展示广大教师的良好职业素养。　　4．常态化与长效性相融　　教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。5．考核促进的原则。教学技能的提高是一个循序渐进的过程。学校将把六项技能大练兵活动纳入教师考核体系中，制订具体、详细、操作性强的考核细则，采取过程检查、竞赛展示等措施，量化考核，并把考核结果与绩效工资发放、评模评优、职称晋升等挂钩，建

5、立起长效机制，使教师养成自主练习的良好习惯，主动地提升教学技能。五、主要活动项目　　（一）、“读”的技能，即普通话诵读活动诵读是教师为师从教的一项重要技能。教师诵读要准确把握作品，做到正确、流畅、有感情，音量、语速适度，恰当运用停顿、重音等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。说好普通话是素质教育的重要内容。每位教师课堂上必须使用普通话，在学校努力使用普通话；每人每周至少完成诵读两篇美文，每周填写两次记录手册；语文教师要将课文朗读贯穿于语文教学中。　　（二）、“写”的技能，即规范汉字书写活动规范汉字书写和教学作图（画）是教师

6、目前需要提倡的基本功。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。教学作图（画）要求：能根据学科需要，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（数学教师能熟练使用教具在黑板作图），画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握　　要求教师个人教案必须用规范汉字书写，每人必备一块小黑板进

7、行练习，每周一次黑板展示；每人每周至少填写两次记录手册（钢笔字）；鼓励更多的老师进行毛笔字训练；课堂教学中需要的教学作图（画），在教案上必须体现出来。（三）、“作”的技能，即教学课件制作活动教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号规范。交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习能力，有利于发展学

8、生思考和创造能力。教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，要求教师每月制作一件精品教学课件。并填到记录手册上；每月填写一次记录手册；并做好学习笔记，填写到记录手册；每学年参加一次学校组织的优秀课件比赛，填写到记录手册。（四）、“说”的技能，即说