春_朱自清_PPT_优秀教案_教学设计

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1、朱自清预习检查：注意下边加点字的读音：蓑水涨酝酿应和••••••薄烟黄晕捉迷藏•••学习目标阅读欣赏赏析文章学习目标1诵读文章，体会作者对大自然的热爱之情2学习运用多种手法写景的方法返回盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的?春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图读后思考：1，第一段，运用了什么修辞方法？突出了一个什么字？2．第二段，运用了什么修辞手法？总写春天，作者着眼于哪些景色的变化？这些景色的变化给人以怎样的感受？连续反复和拟人“盼”运用了拟人、排

2、比的修辞手法。总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，从宏观上感受到大地回春，生机勃发。1、春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？2、春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？3、春风的特点是什么？作者是怎样把无形无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？4、春雨有什么特点？作者从哪几方面写？5、前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人表现了人们怎样的精神状态？作业设计：思考：作者从哪些方面描绘春草图？在词语的运用上有什么特点？情态：用了“偷偷”“钻”，给人以不知不觉的感觉，色泽：“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱，长势：用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。质地：用“软绵绵”，让人愿意和

3、它亲近，这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。春草图运用了拟人、排比、比喻、等修辞手法朗读后思考：作者描绘春花图，抓住了什么特点？运用了哪些修辞手法？花多，花艳，花甜红的像火粉的像霞白的像雪春花图春风，最难描绘，作者娴熟地用了触觉、嗅觉、视觉、听觉，把春风写得有感有情。请你分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢？春风图春雨图作者抓住了春雨的什么特点，按什么顺序描绘出一幅诱人的春雨图？作者抓住春雨细密、轻盈、绵长的特点。从静景写到动景，由近写到远，勾勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图，意境深远，十分诱人。由景及人，春到人欢，与开头呼应。“一年之计在于春”启迪人们：抓紧春光

4、努力工作，奋发向上迎春图“春天像刚落地的娃娃“春天像小姑娘”“春天像健壮大青年”新美力赞春颂春像娃娃——“新”（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘——“美”（百花争艳，景色动人）像青年——“力”（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。一盼春(盼来近——心情喜悦而迫切）二绘春先总括轮廓{一切欣欣然张开了眼山（朗润）水（涨）太阳（红）（点题，总领全篇，引起下文）三颂春十一、《春》朱自清春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图再具体描绘（概括五幅春景图的含义，点明全文中心。与开头互相呼应。)这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地

5、春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，形象生动，运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，对描绘景物特点、抒发感情有突出作用。妙笔生花运用你所学的描写景物的方法，描绘出屏幕上的这幅画。点这里