《工程造价信息管理》教学大纲

《《工程造价信息管理》教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、工程造价信息管理教学大纲课程名称工程造价信息管理课程编号英文名称EngineeringCostInformationManagement总学时/学分30/2理论学时30实验学时上机学时0课外学时0适用专业工程造价(本科)开课学期7一、课程概述本课程是工程造价专业的专业拓展课程之一，这门课程也是工程造价专业的拓展(资料员)岗位之一的课程。通过本课程的学习，熟悉建设工程信息收集；建设工程文件档案资料的特征；建设工程文件档案资料管理职责；建设工程档案编制质量要求与组卷方法。掌握建设工程档案资料验收与移交的程序和内容；建设工程监理文件档案资料管理；建设

2、工程监理表格体系和主要文件档案。二、教学目标主要说明学生在完成该课程修读后，需要达到的知识、能力等方面的目标。①了解信息及工程造价信息的概念及编码； ②熟悉工程造价信息管理流程；③掌握设工程文件档案的资料管理建设工程文件档案资料管理职责及建设工程档案编制质量要求与组卷方法及建设工程档案验收与移交；④了解建设工程信息管理系统； ⑤培养学生独立分析问题、解决问题及适应社会的工作能力。三、课程教学目标与毕业要求之间的对应关系插入课程教学目标与培养规格对应关系矩阵，以附件形式列在课程教学大纲后面四、课程主要内容及学时分配课程主要内容应分章节详细编写内容

3、，重点、难点（列出章节标题及主要教学内容）以及授课方式方法第一章建设工程信息管理概述（共2学时，支撑教学目标①，②，⑤）【教学目标】：①了解信息与系统概念，信息时代及信息时代的特点；—6—①了解信息技术对建设工程的影响；②理解建设工程信息管理工作的原则；③掌握信息分类编码的方法与编码原则。【主要内容】：①信息与系统②建设工程监理信息管理③我建设工程项目信息管理【重点】：建设工程项目信息管理【难点】：建设工程项目信息管理【授课方式】：讲授第二章建设工程信息管理流程（共10学时，支撑教学目标①，②，③,⑤）【教学目标】：①理解建设工程信息流程的组成

4、；②掌握监理单位及项目监理部信息流程的组成；③掌握建设工程信息管理的基本环节；④掌握建设工程信息的加工、整理、分发、检索和存储；【主要内容】：①建设工程信息流程概述②建设工程信息管理的基本环节【重点】：建设工程信息管理的基本环节【难点】：建设工程信息管理的基本环节【授课方式】：讲授第三章建设工程文件档案资料管理（共10学时，支撑教学目标①，②，③,⑤）【教学目标】：①了解建设工程文件档案管理的概念及特征；②熟悉建设工程档案编制质量要求和组卷方法；③掌握建设工程档案验收与移交；④掌握工程监理表格体系和主要文件档案。【主要内容】：①建设工程文件档案

5、资料管理概述②建设工程监理文件档案资料管理③建设工程监理表格体系和主要文件档案【重点】：①建设工程监理文件档案资料管理②建设工程监理表格体系和主要文件档案—6—【难点】：建设工程监理文件档案资料管理【授课方式】：讲授+案例教学法第四章建设工程信息管理系统（共,8学时，支撑教学目标①，②，③，④，⑤，）【教学目标】：①了解工程信息管理系统的概述； ②熟悉工程造价信息系统的组成；③理解工程造价信息系统的构建； ④掌握工程造价信息系统的应用。 【主要内容】：①建设工程信息系统概述②工程信息系统组成③建设工程信息系统的构建和编码④工程造价信息系统的应用

6、。【重点】：①编制工程信息系统组成②建设工程信息系统的构建和编码③工程造价信息系统的应用。【难点】：①建设工程信息系统的构建和编码②工程造价信息系统的应用。*“课内实验教学大纲见《实践教学大纲》五、课程考核方式教学目标考核方式分值1课堂提问、考勤102课堂作业、课下作业完成情况104课堂听讲及学习情况105期末笔试70六、教材名称及主要参考书（5号宋体加黑）指出课程使用的相关教材与教学参考书的名称、作者、出版社、出版时间、版次等推荐教材：1.刘哲、刘志君.《建设工程信息管理》北京：化学工业出版社，2009年，主要教学参考书：—6—1.马楠.《建

7、设工程造价管理》北京：人民交通出版社 .2014年.撰写人夏春艳审订人大纲制订委员会主任制订日期：××××-××-××—6—课程教学目标与毕业要求关系矩阵教学目标毕业要求教学内容1.1数学与自然科学知识1.2专业基础知识1.3工具性知识1.4专业方向知识2.1工程问题表达能力2.2问题判别能力2.3信息获取能力3.1问题整合能力3.2工程造价方案表达能力3.3施工组织设计设计创新能力3.4施工组织设计方案的可操作3.5施工组织方案设计方案的可持续4.1数据采集及分析能力4.2数据的分析处理能力4.3数据分析结果的应用能力5.1识读/绘制能力5.

8、2规范解读能力5.3仿真测试能力6.1社会实践能力6.2知识拓展能力6.3专业应用可持续7.1业应用展望能力7.2可持续发展观念8.1人文素养8.2专