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1、中考写作教学冲刺训练新课标话题参考点：家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound)中考写作教学冲刺训练一息县杨店中学孙琴1.话题知识梳理：任务一：大脑风暴，知识归类。(Brainstorm)A:写出描写人物外貌的词汇：___________________________B:写出描写人物性格的词汇:___________________________C:总结表达爱好的短语:____________________________写前自我准备任务二：把下列句子翻译成英语。（1）她又矮又瘦。（2）她长着一双大眼睛
2、小鼻子小嘴巴。（3）她是一位活泼可爱的女孩,我们都喜欢跟她玩。（4）她喜欢唱歌。当我心情不好的时候，她总是给我唱歌使我振奋。（5）他又高又胖。（6）他最喜欢的运功是篮球。（7）他是一位性格外向的老师。他深受我们的欢迎。（8）每当我们想放弃学习的时候，他总是鼓励我们继续坚持。写前自我准备2.话题写作点拨：命题特征：写作材料与你所处的家庭、所接触的朋友与周围的人际关系相关，主要介绍他们的基本情况和对他们所表现的行为发表自己的观点。命题形式:(1)提供话题材料和文章题目，提出写作要求，并给出文章的开头；(2)提供话题材料和提示词汇，提出写作要求,自拟文章
3、的题目。写前自我准备师生互动研讨一、激趣导入（Lead-in)师生互动研讨一、激趣导入→渐入佳境你能模仿老师的做法，两人一组描述班内你最喜欢的同学（外貌、性格、爱好和喜欢的原因）,猜猜他/她是谁？师生互动研讨二．写作训练：同学们，请你以ApersonIwillneverforget为题介绍一下自己身边最难忘的一个人吧。1.真题回放与佳作赏析：A:真题回放：七、书面表达（15分）（2009年河南省中考作文）以“ApersonIwillneverforget”为题，写一篇英语短文。要求如下：1.短文内容应包括人物的外貌、性格、爱好和使你难忘之处等；2.
4、短文中不得出现真实的校名和人名；3.词数80左右。ApersonIwillneverforget—张莉I’llneverforgetaperson.Sheismymathteacher.Sheisbeautifulandtall.Sheisfunnyandalwaysmakesherchasseslivelyandinteresting.Butsometimessheisstrictwithus.Thoughwearen’tclever,shealwaysencouragesusandtellsushowtolearnmathwell.Shetel
5、lsusthesaying，“Wherethereisawill,thereisaway”.withthehelpofher,Wehavelearntnotonlyhowtostudy,butalsohowtobeaman,sofromthebottomofmyheart.Ithankherforever.点评：内容：作者围绕“ApersonIwillneverforget”的话题展开写作描述了老师的外貌、性格、上课特征和使其难忘之处。结构：作者采取了总述-分述-总述的结构描述了自己难忘的数学老师。首先，开门见山地引入主题；然后，描述了老师的外貌、
6、性格、上课特征和使其难忘之处；最后，表达其感激之情。语言：作者使用了一些有效的常用表达，如“makesb/sth+adj.,bestrictwithsb,encouragesbtodosth,Withthehelpofsb”等，尤其是引用名言“Wherethereisawill,thereisaway”更增添了文章的可读性。（荐评：罗平）佳作赏析(1)、列提纲内容：本次习作通过介绍自己身边难忘的一个人，来表达对他/她的想念和感激之情。结构：首先点明说明的对象；然后可以围绕这个人的外貌、性格、爱好和使你难忘之处等来组织材料；最后可以对这个人进行恰当评
7、价，来表达对他/她的想念和感激之情。首段:开篇引入正题，点出令你难忘的那个人.ThepersonIwillneverforgetis.../____________________________________主体段:介绍这个人的外貌、性格、爱好和使你难忘之处等外貌:(around/longface,small/bigeyes,small/bignose,awidemouth...)She/Heisthinandshortbutenergetic,She/Healwayswearssimpleclothes..._________________
8、____________________________________性格:(kind,helpful,clever,b
