初三学习动员大会年级主任发言稿

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1、初三学习动员大会年级主任发言稿　　尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，大家好!　　今天，我们隆重集会，召开九年级学习动员大会，这一决定，充分体现了学校对我们年级教育教学管理工作的重视和支持。这一决定对调动同学们的学习积极性，树立信心、调整心态、端正态度、珍惜时间，提高学习竞争力，会起到很大的鼓舞作用。　　同学们，从今天开始，你们就要踏上征程。迎来如火如荼的九年级生活。九年级是人生征途中的重要一站，是决定人生走向的重要阶段。同学们能否顺利跨过第一道雄关，实现人生的第一个梦想，这就要看同学们毕业班一年的努力如何?作为老师，我们愿做同学们前进路上铺路石，我们愿竭尽全力

2、，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们将以《学校工作计划》为指导思想，以教学为中心，立足有效课堂教学，全面提高教育教学质量。发挥年级组功能，构建和谐团队，打好整体战，营造全面育人，积极向上的工作环境。在完成学校常规工作的同时，我们组重点做好以下工作：　　一、强化三种意识——责任意识、目标意识、竞争意识。毕业班的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉，也关系到每个家庭的希望。毕业班教师要明确肩负的责任重大，全体毕业班教师要把集体目标的达成作为自己努力目标。认真研究历届毕业班教训和成功的经验，结合学生的实际情况制定各阶段的目标及采取的措施。做到资源共享

3、，集思广益。班主任要指导学生根据实际情况合理定位，明确近期、远期的目标，引导学生开展良性竞争。　　二、协调三种关系：　　1、任课教师之间的关系。要树立一盘棋的意识，顾全大局，协调发展。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。　　2、师生之间的关系。对学生要有爱心、细心、耐心。教学中注重过程管理，及时了解学生的所需，及时反馈，及时补救。　　3、学校与家长的关系。密切家校联系，加强与家长的沟通，以便让家长及时了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态的进行有效教育。最大程度化的获得家长的支持与帮助。　　三、落实“三生”策略。即“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”

4、的教学策略。学生接受能力存在差异，我们将利用自习课等时间加强个别辅导。对成绩优秀的学生加强目标激励，实行科任教师重点学生负责制。对潜能生加强对他们弱课的辅导。重视“后进生”教育管理工作，加强对后进生的成因分析，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。补态度、补知识、补方法，课上多提问，课后多辅导，平时多谈心。　　四、严把“三关”，即课堂教学关、考试分析关、中考信息整合关。优化课堂教学，结合学校“三段四环节”的教学模式认真备课，做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻。每次考试之后

5、，我们都要进行分析评价，根据成绩有针对性调整教学手段。全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，定期开展教学研讨会，详细解析中考试题，采取“低起点，多层次，高标准”的辅导措施，争取大面积提高质量。　　另外，我们也积极搞好中考的宣传与鼓动工作。搞好教室文化建设，将教师励志标语和学生誓词上墙，给同学们树信心、鼓士气。　　在抓好年级组的工作同时，我希望老师们做到：　　1、更加注重学法研究：教学的最终目的是教会学生学习，在教学过程中，教师要教给学生科学的学习方法，让学生学会阅读、实验、思维、自学，教师在教学过程中，有意识的引导学生进行训练，在讲解时，注重讲解

6、解题思路、解题方法，使学生学会学习。　　2、更加注重夯实基础，虽然中考命题已从知识立意转向能力立意，但基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基础。中考教学的“基础”，不再仅是简单的知识点，还应包括基本技能、思想方法。在教学过程中，不盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡“小题大做”、“错题重做”、“举一反三、举三反一策略”。　　3、更加注重资料优选，所谓资料优选，精心挑选资料，老师在掌握较多资料的基础上，强化练习选编的责任意识、质量意识。精选测试题，出好每一道题，让学生通过练习达到一题一得的目的。　　4、更加注重心理辅导，毕业班的学生心理压力大，容

7、易产生疲劳，焦虑、紧张等心理状况。这就要求我们教师们要一起努力走进学生心灵。特别是每次考试后，要加强个别学生的指导，及时调整学习心态。用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长，用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，去为每一个学生支撑起一片希望的蓝天!我们不会吝啬自己脸部丰富的表情，多给他们一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们也不会吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话语，就是给学生一份温暖。　　同时我们作为长者，愿意把我们累积的经验与同学们分享。在新的起点上，向诸位同学提出几点建议：　　一、要树立人生的奋斗目标。奋斗目标有多重要，我打一比方：一个

8、人如果没有奋斗目标，就像汽车没有方向盘，飞机没有导航