C语言程序设计 实验四

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1、4.5实验四循环结构程序设计一、实验目的与要求1．熟练掌握用while语句，do-while语句实现循环的方法。2．熟练掌握用for语句实现循环的方法。3．对循环语句的三种形式进行分析、比较，以掌握各种形式的共同之处与其特点。4．掌握循环结构的嵌套，掌握break语句和continue语句在循环体中的作用。5．实验4学时二、实验内容1.程序验证题与改错题（1）程序验证从键盘输入一个整数，在屏幕上将其逆序数输入，例如输入8193，输出3918。#includevoidmain(){intx,number;printf("请输入一个整数:");scanf("%d

2、",&number);do{x=number%10;number=number/10;printf("%d",x);}while(number!=0);printf("",x);}如果输入的是一个负整数，程序应该如何改？改正为：#include#includevoidmain(){intx,number;printf("请输入一个整数:");scanf("%d",&number);do{x=number%10;number=abs(number/10);printf("%d",x);}while(number!=0);printf("

3、",x);}（2）程序改错计算表达式1+2!+3!+…10!的值，改正下面程序中的多处错误。源程序（有错误的程序）#includevoidmain(void){intsum1=1,sum2=0,i=0;for(i=0;i<10;i++){sum1=sum1*(i+1);sum2=sum1+sum2;}printf("%d",sum2);}}3．一般编程题编程题1用三种循环结构（while语句、do-while语句、for语句），求1000以内奇数的和。（1）#includevoidmain(){inti=1,sum=0;while(i<

4、=500){sum=sum+2*i-1;i++;}printf("sum=%d",sum);}（2）#includevoidmain(){inti=1,sum=0;do{sum=sum+2*i-1;i++;}while(i<=500);printf("sum=%d",sum);}(3)#includevoidmain(){inti,sum=0;for(i=1;i<=500;i++){sum=sum+2*i-1;}printf("sum=%d",sum);}编程题2输入一个正整数n，计算的前n项之和，输出时保留6位小数。输入输出示

5、例1：Entern：5sum=1.787302输入输出示例2：Entern：23sum=2.549541#includevoidmain(){inti,n;floatsum=0;printf(“请输入正整数n:”);scanf(“%d”,&n);for(i=1;i<=n;i++){sum=sum+1.0/(2*i-1);}printf("sum=%.6f",sum);}题3编写程序求a+aa+aaa+……+aa……a，a是一个数字，有n个a，实际的n和a值由键盘输入，输出格式如下示例（此时a是3,n是5）。3+33+333+3333+33333=3703

6、5提示：将a乘上10倍并加上a，变成aa，再将aa乘上10倍并加上a，变成aaa，依次类推，在变化的同时将a,aa,aaa进行累加。#includevoidmain(){inti,a,a1,n,sum=0;printf("请输入正整数a:n:");scanf("%d%d",&a,&n);a1=a;for(i=1;i

7、o.h>#includevoidmain(){charch;intcount=0;while((ch=getchar())!='')if(ch>='a'&&ch<='z'

8、

9、ch>='A'&&ch<='Z')count++;printf("%d",count);}4．较难编程题编程题1输出1-999之间的所有同构数。（同构数：一个数出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数，如5出现在25的右端，5是同构数，25出现在625右端，25也是同构数。#includeVo