义务教育阶段考查工作安排--美术学科考查方案(修改稿)

《义务教育阶段考查工作安排--美术学科考查方案(修改稿)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、南海区义务教育阶段美术学科考查方案（修改稿）一、指导思想为推动我区义务教育阶段美术课程改革不断走向深入，规范和引导我区中小学生美术学业的评价，以《基础教育课程改革纲要》和《学校艺术教育工作规程》为指导，以《全日制义务教育美术课程标准》为依据，制定本方案。每学期末，通过本方案的实施，对学生美术学科的学业进行考查，并依据考查结果对一学期的教学情况进行分析，促进师生对美术教学进行反思和改进，进一步提高美术学科教学质量。二、考查管理1．区教育发展研究中心教研室及镇（街道）教育局负责考查的统筹、协调和监督

2、工作。2．学校根据实际情况制定考查时间。3．任课教师负责考查实施和学生学业评价。4．各学校考查资料要妥善保存备案。三、考查对象义务教育阶段1～9年级学生。四、考查内容和方式参考《南海区义务教育阶段美术学业成绩评价表》（附件一），结合教材内容、平时表现、代表习作等内容，通过自评、互评、教师评价等形式，对学生在义务教育阶段美术学习的三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）达成度进行总体评价。鼓励学校结合自身实际，设计特色鲜明、效果良好的评价工具对学生的美术学业进行评价。五、考查结果呈现考

3、查成绩以《南海区义务教育阶段美术学业成绩评价表》各项得分折算成等级呈现：85—100分为A等、70—84分为B等、60—70分为C等、59分以下为D等；在此基础上以各校考生为总体样本，等级设定比例为A：35%、B：35%、C：28%—30%、D：2%以下。六、考查结果收集和反馈请各镇（街道）教育局分别提供每学段（小学低、中、高以及初中四个学段）各一个班（具体学校由镇（街道）教育局指定）的评价表样本通过办公网发给区教育发展研究中心教研室，并由任课教师提供500字左右的文字材料，结合学业评价表的使用

4、对本学期美术教学情况进行分析和反馈（可参考《南海区中小学美术学业成绩评价表使用情况分析报告》格式，见附件二）。教研室将聘请有关专家对上交材料进行评选，评出一、二、三等奖若干。考查结果收集时间：每学期的第15—18周，联系人：叶老师。各校美术教师还应对学生的美术学业考查成绩进行登记，参考《南海区义务教育阶段期末美术学业成绩登记表》（附件三），并妥善保留近三年的考查资料。以上所有材料均以电子文档方式通过办公网上交。七、评价表操作说明《南海区义务教育阶段美术学业成绩评价表》由综合评价、代表作评价以及教

5、师评语三部分组成，各部分具体操作说明如下：（一）综合评价部分（得分占总成绩的60%）各项指标得分是通过自我评价和小组评价来完成，目的是通过自评促进学生反思习惯和能力的形成；而学生之间的小组评价（互评）有助于学生走出自我空间，形成一种横向关注的意向和能力。具体操作可以先由学生根据自身实际，结合平时表现，用铅笔在各项指标相应的分数格内选择恰当的分数；然后由小组长组织小组同学进行组评，以便对学生自评分数进行监督和调整，以求达到更加可信的效果。各项指标最终得分以自评得分为参考分，以小组评分为最终得分，小

6、组长根据小组成员意见用钢笔（圆珠笔）在相应的分数格内选择恰当的分数，并将总分填写在相应的空格内。教师可以对各项指标的得分提出具体要求：1．“是否主动阅读课本，了解其中知识，会欣赏其中作品”一项的考查，教师平时归纳出教材中重要的知识点，以小组长提问、组员回答的形式来检查课本知识的掌握情况（也可以在同桌同学之间进行），根据回答情况给出相应得分。例如小学中高年级：请说出色彩中的三原色；黄色加蓝色会变成什么色；中国画主要有哪些特有工具材料等等。例如初中：请说出我国属于“世界文化遗产”的三项著名建筑；请简

7、单说说木刻版画的制作过程；请说出两位中国近代著名画家的名字等问题。2．“是否具有较强的动手能力，展示的代表作富有美感”一项，小组长可以组织本组同学对被评学生的代表作进行评价，并选定相应分数。3．“在学习过程中，是否善于主动与同学合作学习”一项，小组长可以根据被评学生的平时课堂表现并结合小组其他成员的意见进行评价，选定相应的分数。4．“是否善于观察，能发现和提出问题，并大胆发表自己的看法”一项，小组长可以根据被评学生平时的课堂表现并结合小组其他成员的意见进行评价，选定相应的分数。5．“是否能按要求

8、准备工具材料，并做好场地清洁工作”一项，小组长可以根据被评学生平时的课堂表现并结合小组其他成员的意见进行评价，选定相应的分数。6．“是否积极参加各项课外美术活动并获奖”，此项得分需要被评学生提供获奖证书或相关证明材料（教师平时对学生获奖情况进行过登记的，可以作为证明材料提供给小组长参考）。具体得分要求是：本学期内，美术作品获过省级三等奖以上奖励的得10分，获过市级三等奖以上的得8分，获过区级三等奖以上的得6分，获过镇（街道）三等奖以上得4分，获过学校三等奖以上得2分，多次获奖的取最高级别奖项得分