高一定语从句教学设计

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1、一、设计理念Conceptsfortheplan根据高中英语新课程标准以及当前教学改革，课程改革的先进理念，本课采用任务型教学途径，以学生为中心，运用启发式与讨论式进行教学。尽量调动语言和非语言资源开展自主性学习的活动，使合作、探究与独立思考相结合，最大程度地优化学生的学习方式，提高课堂学习的效率。二、教学内容分析Teachingcontents:本节课为高中英语语法定语从句的新课学习内容。定语从句是英语语法中较为重要的一环，在初中学生对定语从句已有一定程度认识和掌握的前提下，此节课以一首优美的英文歌曲《

2、红河谷》引入，让学生欣赏之余初步了解定语从句，提高课堂趣味性。并将定语从句的基本定义、用法以及紧密联系高考常考点通过由浅入深的训练，让学生自己归纳总结出来。对定语从句的基础知识点和重要考点的讲解较为系统和清晰，举例典型，并配有专题专练。最后以写作形式让学生能够熟练使用定语从句，达到较好的语法教学效果。三、教学目标Teaching aims and demands:a. Get the students to master the use of the Attributive Clause, making 

3、sure they know how to use it in their English learningfreely.b. Make sure the students know how to choose the relative pronouns, and let them master the grammar in communicative environment.c. Ask the students to practice writing some sentences using the 

4、Attributive Clause.四、教学方法Teachingways:a.Task-basedmethodb.Practicec.Analysis五、教学重难点Teachingdifficulties:Howtoremindstudentsofthebasicknowledgeofthe Attributive Clausetheylearnedbeforeandlet them master the grammarin their English learningfreely.六、教学准备Teac

5、hingaids:Multi-mediaclassroomandothernormalteachingtools七、教学过程 课题The Attributive Clause设计意图Step 1:Lead-ina.EnjoyasongandfillintheblanksFromthisvalleytheysayyouaregoing.I'llmissyour_____eyesand_____smile.ForIknowyouaretakingthe_______,thathasbrightenedourp

6、athwayawhile.　Comeandsitbymysideifyouloveme.Donothastentobidmeadieu(再见).Nowremembertheredrivervalleyand_____________thathaslovedyousotrue.Justremembertheredrivervalley,andtheonethathaslovedyousotrue.b.UnderlineattributiveclausesForIknowyouaretakingthesuns

7、hine,thathasbrightenedourpathwayawhile.Nowremembertheredrivervalleyandtheonethathaslovedyousotrue.Justremembertheredrivervalley,这部分用含有定语从句的英文名曲《红河谷》导入本课，让学生欣赏之余填歌词并找出定语从句，非常形象地展现出定语从句的定义,andtheonethathaslovedyousotrue.Step2:PresentationTask1:Revisiona.Def

8、inition在复合句中，修饰_____或_____的从句叫做定语从句。被定语从句修饰的词是________，引导定语从句的词叫做_________或_________。b.Analyzethestructureoftheexample.（划分主句和定语从句，找出先行词。）Thestudentswhostudyhardwillpasstheexam.先行词定语从句主句→Thestudentswillpasstheexam.从句