福禄小学校文化建设实施方案

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1、福禄小学校文化建设实施方案学校文化是社会文化的有机组成部分，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。为进一步加强学校文化建设，全面提高学校整体办学质量和内涵，根据县教委的安排，结合我校实际，特制定我校文化建设实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，扎实推进社会主义核心价值体系建设。以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，弘扬民族文化传统，结合区域文化的特点，突出现代教育精神特征，体现福禄镇地方特色，挖掘学校文化资源；以学

2、校特色文化为突破口，努力构建校园环境优美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐、师生身心愉悦的校园，促进学校的优质均衡发展。二、总体目标通过实施学校文化工程建设，逐步构建具有特色的学校文化体系，以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化激励人，以行为文化塑造人，逐步把我校建设成为一所办学理念明晰、校园环境优美、艺术氛围活跃，文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐，师生感到身心愉悦的校园。三、具体做法（一）、抓好学校精神文化建设1、办学理念：让每一位学生健康、快乐地成长！我校是一所农村小学，离县城偏而不远，学校留守儿童较多，学生底子薄，成绩好的学生都转到县城去上学了，

3、因此在学习成绩上完全不能与县城和一些中心乡镇的学校相比。但是，每个学生都有自己的优势领域，学校里人人都是可育之才，我们应当关注的是每一位学生，我们关注的应当不仅仅是学生的文化成绩，更应该关注学生的文明素质和自立能力，让每一个学生在学校里能够健康快乐地成长。2、校训：快乐、健康、文明、自主3、办学目标：品德高尚、身心健康、独立自主、学有所长。4、办学特色：艺体教育人人会篮球，个个会国画5、学校文化：打出水平，画出精彩6、管理文化：和谐、民主7、教师文化：乐教8、学生文化：乐学9、课程文化：合作、探究10、环境文化：绘画世界，运动乐园学校精神文化建设，一要从爱校教育入手。通过成立校史展览室、设

4、计校徽、创作校歌、确立校训，提高学校在学生心目中的地位，使学生产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力，形成学校精神。二要加强正确的舆论导向。通过学校广播室、宣传版报、创办校报、校刊等宣传阵地，弘扬正气，引导广大教师崇教厚德、教书育人。三要全体教师从基本的礼仪做起，塑造健康向上，快乐得体的教师形象。特别是在教学工作中加强思想道德教育，使知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体。四要落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，引导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动

5、手、上好每一节课、完成好每一次作业；认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。（二）抓好学校物质文化建设　物质文化建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等。学校硬件要具备独特的风格和文化内涵，要能潜移默化地影响学校群体成员的观念和行为。对学校建筑设施、花草进行整体性规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，都全面规划设计、精心斟酌取舍，使其更加科学合理。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。同时创设各种文化设施，开辟图书室、微机室、劳技

6、室、手工室、广播室以及实验室等教育阵地；悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品以及设置教育格言和警示句；开辟图书角、学习园地，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都会“说话”，使学生随时随地受到感化和教育，体现出校园“处处皆教育”的深刻内涵。1、教室的布置教室讲台黑板上方张贴国旗画和各班班的班训，教室左边的墙壁上张贴《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《课程表》《作息时间表》和一幅名人名言，同时开辟一块班级宣传栏，里面张贴学生的书法、绘画、剪纸、手抄报等作品，教室右边的墙壁上张贴两幅名人名言，教室讲台边设置图书角，教室后面黑板为学习园地，黑板边设置卫生角。教室窗台上摆放几盆鲜花和绿色植物

7、。2、走廊的布置每层教学楼的走廊上都摆几盆大的绿色植物，每层走廊的拐弯处都摆上一个造型别致的垃圾篓，走廊的墙壁上张贴英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，悬挂装裱好的学生绘画作品，楼梯间张贴一些温馨提示语和学生的书画作品。3、各功能室的布置正面黑板上配以能反应该功能室特点的温馨标语，黑板两边张贴该功能室的制度牌。两边的墙面张贴反应该功能室特点的宣传牌，教室后面张贴反应该功能室特点的大幅宣传画。4、操场