音乐家贺绿汀

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1、第十课音乐家贺绿汀  教学目标:  1、在自学或聆听《贺绿汀落水生还记》的过程中,对音乐家贺绿汀的人品有初步的认识。在听赏和演唱活动中,能对音乐家贺绿汀及作品有较全面的认识和理解。来源:小精灵儿童网站  2、在听赏乐曲《嘉陵江上》的活动中,了解音乐作品反映的历史背景和表现的情感。能在地图上指出嘉陵江和长江的地理位置;能采用伴奏的形式参与《晚会》的听赏活动,感受音乐的气氛;能随乐哼唱《清流》,能体会歌曲所表达的时光一去不回头的情感。  教学重难点:  1、积极参与音乐活动,了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品;  2、激发学生兴趣,积极参与《晚会》的表现和创编。  教学安排:三

2、课时  第一课时  一、组织教学:  学生听《牧童短笛》。  二、自由介绍音乐家生平:  1、由学生自由介绍:出生、经历、时代背景;  2、学生讲小故事;  3、老师或学生讲《贺绿汀落水生还记》;  4、过渡:作为一名音乐家,我们就不能不说说他的音乐作品。  三、按历史线索介绍贺绿汀先生的作品  1、1903年湘江边出生;  2、1934年《牧童短笛》、《摇篮曲》分别荣获“征求中国风味的钢琴曲”一、二等奖;来源:小精灵儿童网站  感受音乐:你是否能在音乐中听出中国风味?  3、1934年的简介  教师演唱《天涯歌女》。  4、1937年重庆日军侵华引出《游击队歌》  学生聆听《游

3、击队歌》轻快的旋律表现了游击队的什么特点?  5、1934年嘉陵江畔介绍当时的时代背景  结合教材聆听《嘉陵江上》。  四、课堂小结简介作品,布置学生收集。  第二课时  一、复习导入:  1、你能说说你所了解的贺绿汀吗?  2、汇报收集到关于贺绿汀的作品。  3、布置学唱一两首为下节课的活动做准备。  二、听赏与策划  1、聆听《晚会》。  2、老师简介作品。  3、思考:这是一场怎样的晚会?描述一下你想象的热闹场景。  4、策划下节课我们来歌唱贺绿汀的作品,用一种你喜欢的方式表现演唱会热烈气氛。  三、听赏与跟唱《清流》  1、结合教材初听歌曲。  2、随琴哼唱旋律。  3、

4、随音乐唱歌词。  四、课堂小结  准备下节课的演唱会。第三课时一、宣布“贺绿汀作品演唱会”的开始。  二、学生主持并开展  及时给予评价与指导。  三、活动小结

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