鞋子袜子配配对修改祥案doc

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1、“健康、快乐、发展”之“自己的事情自己做”小班亲子活动方案------《鞋子袜子配配对》主题活动开展时间：2012年5月主题活动开展班级：小一班，小二班，小三班，小四班【活动目标】　　1、学习穿袜子和穿鞋子。　　2、配对：将相同颜色、形状的鞋子和袜子配成一对　　3、锻炼幼儿的动手操作能力。　【活动准备】1、幼儿的鞋子　2、袜子若干双【活动过程】　　一、教师组织幼儿边听音乐《合拢放开》边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。　　二、1、引发幼儿兴趣，探索尝试　　教师：“宝宝们，你们瞧老师这有什么呀？”（出示鞋子和袜子），激发

2、幼儿兴趣。　　老师：请能力较强的幼儿来穿袜子和鞋子。　　宝宝自由练习，请个别幼儿演示给其他宝宝看，自己是怎样穿鞋子和袜子的　　2、教师示范，宝宝练习。3、“找朋友游戏”配配对。　将大小、颜色、和形状不一样的鞋子摆放在一起进行分类和配对。请幼儿进行游戏活动。分两组幼儿进行比赛，每组十人将不同颜色的鞋子袜子集中放在一起，要求幼儿爬过海绵垫找相同颜色和形状的鞋子和袜子进行配对，家长坐在两边，能力较强的幼儿找到相同的鞋子和袜子将其穿好，能力较弱的幼儿家长帮忙穿鞋子。活动开始，教师提醒幼儿做准备工作，开始进行游戏，家长在两边协助幼儿

3、完成比赛活动的过程提醒幼儿注意安全。师：我多选几双不一样的鞋子和袜子，请你们从中找出一样的来，请能力较强的幼儿进行穿脱。4、师总结：今天我们的小朋友太能干了，在爸爸妈妈的帮助下将鞋子和袜子都找到了自己的好朋友，它们可开心了，我们一起穿上美丽漂亮的鞋子一起跳舞吧，教师播放音乐，幼儿根据音乐做相应的动作。5、结束部分：音乐停，教师讲述引导幼儿在家也要自己的事情自己做，学会简单的穿脱鞋子，也可以给爸爸妈妈的鞋子和袜子配配对，找找朋友。　　活动反思和总结  在《鞋子袜子对对碰》的活动中，我以根据袜子和鞋子的颜色、图案、等特征进行配

4、对为重点，通过创设探究和操作的生活环境，激发幼儿与环境互动的兴趣，从而提高孩子的认知。我的活动目标是：1、知道两只袜子是一双，初步形成双的概念。2、能根据袜子的颜色、图案等特点进行配对，发展观察力。3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。根据《纲要》的精神幼儿的主题活动要让每一个幼儿都愿意参加集体活动，在我们的游戏的活动中，正是体现了幼儿愿意和想参加这项活动的兴趣。 对于这次活动，我觉得好的地方在于能够通过多种游戏形式激发幼儿的兴趣，让幼儿愿意参与活动并在其中学到知识。不足的地方就是孩子们的兴趣点太高了以至于有点控制不住收

5、不回来了，另外一点就是有个别的幼儿要找自己带来的的袜子，如果事先孩子们不认识自己的袜子效果可能就会更好一些了。通过这次园内观摩活动，我觉得自己进步了很多，心理素质也有了提高，  在这次活动中，真的很感谢小班组的家长朋友们为我们小朋友们准备的袜子和鞋子，如果没有您们提供的东西我们进行不了这次活动。因为有了你们的帮助，才使这次活动变的更加精彩，真的很感谢大家对我工作的支持与帮助，谢谢！希望在今后的工作中，您们能够继续支持我得工作！亲子活动现场照片瞧，我会自己找鞋子。加油。爸妈在终点等我们啊呀！找到了啊瞧，我穿的多好啊休息一下我

6、们在认真地穿鞋子呢加油妈妈帮下我吧