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时间:2019-05-29
《谢万莉《11.秋天的雨》第二课时教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《11.秋天的雨》第二课时教学设计安塞县第二小学谢万莉教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住重点字词多种方式理解课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。3.激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点:有感情朗读课文,了解秋雨的特点;教学难点:感受秋天的美。教学准备:收集有关秋天景象的图片,制成多媒体课件;配乐。教学过程:一、谈话激趣导入孩子们,我们又见面了,记得老师在这个学校教学的时候,你们在上幼儿园,是一群活泼可爱的小朋友,现在你们都长这么大。欢迎我给大家上课吗?那么我们在上课之前,先来做一个对
2、对子的游戏,看哪位小朋友最聪明,你们愿意和我做游戏,让我们成为好朋友吗?如果我说太阳,你对什么?(月亮)我说大树,你可以对什么?(小鸟、小草)如果我说春风,你会对什么?(秋雨)今天,就让我们走进绵绵的秋雨,感受秋天的丰收与美丽。和我一起写课题。二、品读课文,读中感悟,体会秋天的美好(一)教师引读,整体感知1、教师有感情的引读第一自然段,问:孩子们,秋天的大门打开了,快速读一读2——4自然段的第一句话,说说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?2、学生读2——4自然段的第一句话,整体感知汇报。3、导语:现在让我们走进五彩缤纷的秋天。(二)学习第二自然段,感悟
3、“五彩缤纷”1、请小朋友用自己喜欢的方式读第二自然段,从中找出描写颜色的词,并说说秋天的雨把这些颜色都给了谁?(1)自由朗读,勾、划。(2)指名汇报。(3)教师出示幻灯片,指导朗读。2、理解“五彩缤纷”,感悟秋天的美。秋雨给我们带来的颜色可真多真美啊!用文中的一个词语来形容,那就是——(生:五彩缤纷)现在你读懂了“五彩缤纷’的意思了吗?还可以用什么词来形容呢? 谁会运用“五彩缤纷”这个词说一句话。(五彩缤纷的衣服、花朵、图画)3、重点体会,指导美读:现在就让我们美美的读一读吧!把你喜欢的句子画下来。(1)学生轻声练读自己喜欢的句子,并用笔画下来。(2)指名汇
4、报朗读喜欢的句子,重点指导。A、你发现了什么?(学习比喻和拟人的修辞手法)。B、学习数量词。“一把把,一枚枚”。(指名汇报)一把把()一枚枚()一张张()一群群()C、辨析比较,课件出示句子(1)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(2)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。a、读一读,比一比哪个句子好?为什么?b、指名汇报:第一个句子好,因为“扇哪扇哪”让
5、我们仿佛看到了银杏叶像一把把黄色的小扇子,轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热;而“飘哇飘哇”让我们感受到红红的枫叶多像一枚枚邮票,为我们邮来了秋天的凉爽。4、启发想象,开发思维:秋雨还把什么颜色送给了谁?你能仿照文中的句子说几句吗?你看,秋天的雨把()给了( ),( )。5、图文并茂,直观感悟:想不想看看这些多彩的颜色和美景呢?(齐读全段)(二)学习第三自然段,体会气味的香甜。秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色,还藏着许多好闻的气味呢。(板书:藏着香味)谁愿意给大家读一读这一段?1、指名朗读。2、读了这一段,你有什么问题吗?(小朋友的脚为什么会被
6、那香味勾住?)3、指名交流,理解“勾住”。(播放幻灯片,结合实际,理解“勾住”)4、齐读,读出香味的诱人。(三)学习第四自然段,表演朗读1、导语:秋天的雨不仅给我们带来了五彩缤纷的颜色和好闻的气味,她还是一个热心肠,告诉我们冬天快要来了。你听,她正拿着金色的小喇叭喊话呢,她都喊些什么?我们现在来演一演怎么样?2、师生分角色朗读第四自然段。3、它们听到喇叭声都在做些什么?请你从文中找出主要的动词填空。4、选择自己喜欢的角色,在小组先练习表演。5、师生互动表演,以演促读。师:(拿起小喇叭)朋友们,冬天快来了,请大家做好准备了!小喜鹊,你在哪儿呢?生:我在这儿。师:
7、你在干什么呀?生:我在忙着造房子呢。师:你真勤快,那你忙吧。再见。生:再见。……(你们真是一群出色的小演员!)三、总结全文,升华情感1、小结:难怪第一自然段说:秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。(板书:钥匙)2、拓展延伸:小朋友们,你看到了一个怎样的秋天?(板书:丰收、欢乐、美丽……)3、总结:是啊,所以作者由衷的赞美:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。课后用你喜欢的方式,展现出你对秋天的爱。四、布置作业:1、爱读书的你,搜集描写秋天的词句。2、爱画画的你,画一画秋天的美丽景色
8、。3、爱写作的你,写一写你眼中的秋雨秋
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