践行工匠精神，做‘匠心’好教师征文道里吴宏志

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1、践行工匠精神，做‘匠心’好教师——我的师德故事哈尔滨市安广小学校吴宏志2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上发表重要讲话，激励全国教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，总书记的讲话在全国教育界乃至我的内心引起了强烈反响。李克强总理在今年的政府工作报道中提出，要“培育精益求精的工匠精神”，这是“工匠精神”首次被写入政府工作报告。在中国教师研修网哈尔滨市2016骨干教师远程培训中听了顾娟老师的《工匠精神》的精彩讲座，很受教育、鼓舞和启发。工匠精神分四个方面：精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守

2、正创新。　　精益求精是工匠精神最为称赞之处，具备工匠精神的人，对工艺品质有着不懈追求，以严谨的态度，规范地完成好每一道工艺，小到一支钢笔、大到一架飞机，每一个零件、每一道工序、每一次组装。　　持之以恒是工匠精神最为动人之处。具备工匠精神的人是向内收敛的，他们隔绝外界纷扰，凭借执着与专注从平凡中脱颖而出。他们甘于为一项技艺的传承和发展奉献毕生才智和精力。　　爱岗敬业是工匠精神的力量源泉。“爱岗敬业”是中华民族的传统美德，是一份崇高的精神，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，正是爱岗敬业精神激励着一代代工匠匠心筑梦。守正创新彰显了工匠精神的时代气

3、息。大国工匠们凭借丰富的实践经验和不懈的思考进步，带头实现了一项项工艺革新、牵头完成了一系列重大技术攻坚项目。他们在各自工作岗位上的守正创新正是当今我国时代精神的最好表现。我于1971年出生于教师家庭中，我的母亲是获得过我国第一届全运会航空模型亚军的优秀师范生，父亲曾是航校教员，父母与体育、教育之间的因缘，令我对体育教师充满了向往。在体育大院长大的我与体育结下了不解之缘。1986年我如愿地考取了哈尔滨师范学校体育专业。三年的师范生活以一纸火红的毕业证书画上完美的句点。1989年毕业分配到哈尔滨市师范附属小学校。执起教鞭的那一刻，我就手捧一颗爱

4、心，怀揣着对教育事业的追求，立志要成为一名优秀的人民教师。1994年哈尔滨市体育学院进修体育教育大专学习，1997年终于完成了大学本科的学历深造。1993年调转到道里区安松小学校，2009年学校撤并，分配到安广小学校。不同的学校，相同的工作，让我在众多优秀体育人的引领、帮助下，踏踏实实的成长起来。二十多年的时光，我与学校体育共成长。从乳臭未干的新教师到高级教师，从普通群众到中共党员，从普通体育教师到取得各级教学竞赛优异成绩的老教师，从不会教到区学科带头人。我从教28年来，一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬

5、和爱戴；20多年来，我热爱学习，刻苦钻研，成为新一代学习型教师；20多年来，我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，家长的好评，领导的认可。勤恳务实   课堂育人近五年，我被评为道里区体育骨干教师、道里区体育学科带头人、哈尔滨市骨干教师正在，培训道里区体育兼职教研员，多次担任区教学大赛评委，这些是我通过多年的教学实践，科研探索，不断转变自己的教育教学观念，不断实施教学革新所获得的点滴成绩。这背后有无数个不眠不休的日夜，这背后有无数个沮

6、丧再振作的轮回，这背后更有一颗耿直、认真、热情的心，支持着我做一名学生爱戴、敬佩的体育教师。想成为一名优秀教师就不能离开课堂教学。几度创新，虽是辛苦，虽是艰难，却也小有进益。我的教学逐渐有了自己独特的风格，抓住学生的年龄特点，多给他们自主学习的机会。我如今能达到在课堂上让学生有劳有乐，有学有思，既能达到体育教学对学生运动量的要求，又能让学生主动的，有取舍的获取知识，实现训练学生辨证思维的高级目标，让他们爱学、也会学。“梅花香自苦寒来”，而我在教研员冯老师的培养下就逐渐的形成自己的教学风格和特色，并经常在道里区教研活动中做教学观摩课，逐渐走入哈

7、尔滨市体育教学展示的现场，2012年哈尔滨市中小学体育学科教学评比中《快速跑》小学组荣获一等奖、2014年《实心球》哈尔滨市中小学体音美学科录像课荣获一等奖、2014年《武术：五步拳》一课在第十二届黑龙江省四城市中小学体育教学交流研讨中荣获一等奖、2015年哈尔滨市中小学体育学科选拔“中国十城市体育教学赛课”评选活动中，现场展示《足球脚背外侧运球》荣获一等奖。2016年哈尔滨市中小学体育学科选拔“中国十城市体育教学赛课”评选活动中，现场展示《实心球》一课被评为一等奖，道里区创新杯课堂教学大赛《五步拳》一等奖，道里区创新杯课堂教学大赛集体反思荣

8、获特等奖，道里区教育教学资源录像课一等奖，哈尔滨市小学体育区域联盟教研活动中，参与展示《交互式花样跳绳》一课，荣获一等奖，哈尔滨市体育学科区域联合教研观摩研讨会中，