语文汉子家园（一）

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1、汉字家园（一）①备课时间：2016年2月26日授课时间：2016年3月1日教学目标：1、认识本课的8个生字，学习3个新部首，会写本课的8个字。朗读、背诵课文。2、能看图想象，在读文中感悟会意字的结构特点，在观察字义情境图中了解字的字义特点。3、在字理识字中，激发学生自主识字的乐趣，以及对汉字的喜爱之情。教学重点：识记本课的生字吗?在感悟三字歌的过程中了解会意字的结构特点和表义特点。教学准备：课件、生字卡片。第1课时教学过程:一、导入同学们，上学期我们认识了很多生字，这节课我们和其中的一些老朋友见见面（日、月、小、大、土、人、木、）

2、我们今天来做个有趣的生字游戏：这节课我们学习的字很有趣，它们都是由我们以前学过的字组合在一起的，这些我们又熟悉又陌生的字你认识吗？我们来学习这学期的第一课——《汉字家园（一）1》二、新授1、你在图中看到了什么字？把他们加一加，猜猜这是什么字？学习:明出示“日”是在白天照亮，“月”在晚上照亮。“日”和“月”合在一起成为了一个新字：明。这个字就表示为光明、明亮的意思。还可以表示明白、清楚。你还在哪里见过这个字呢？可以组词也可以造个句子。明是左右结构的字，它的部首是日字旁。“明”组词：明天，明白，聪明，文明,发明,明月尖上小下大就是尖，

3、上下结构，部首为小字头，组词：尖刀、刀尖你在生活中还知道哪些有关尖的东西?舌尖、针尖、脚尖、笔尖等尘微小的土就是尘，形象贴切，上下结构，部首为小字头，组词：尘土、红尘男田里耕种需要力气，借助字理识字图，组词：男女、男子、男生、男人。男的反义词女。相机学习课文2、总结识字方法：组合法、看图法、组词法、字谜法、讲解字的意思的方法等。应用方法，小组合作学习生字，用到我们刚才总结的方法，你还可以用自己发现的新方法来学习。3、小组汇报，相互补充。休：休息，休闲，休假，休想，休戚与共看：半包围，目，看见，看中，难看，看望，看电视，手高眼低鲜：

4、鲜红，鲜艳，鲜花，鲜血/鲜见，鲜有。学习鱼字旁。注意鱼字旁最后一笔变成提。鱼与羊都是味美的食物，会意为味道佳美，所以鲜指鲜鱼、活鱼。泉：从地下不断涌出来的水。出示“泉水”的图片。泉水，温泉，喷泉，山泉。森：很多树木长在一起，品字结构的字，字音：sen组词：森林众：很多人在一起，品字结构的字，字音：zhong组词：众多、众人三、朗读课文，整体感知1．同学们，请你们借助拼音读课文。把由熟悉的字组合成新字的画出来。2．好，同学们再听老师读一遍。读时要注意看看我们圈出来的字。3．这次老师找一名同学来读，其他同学注意听4．男生和女生分两组，

5、比一比。女生先读。好，男生再来读一遍。5．全班齐读。四、指导书写注意“尖”“尘”的第一笔是竖。五、  复习巩固P3——读一读（1） 自由读这些词（2） 开火车指读，领读六、作业布置1、查阅资料，找出简单的会意字。七、板书设计汉字家园（一）①ming chen nanxiu xianquansenzhong明   尘   男休     鲜泉森众（明天）（尘土）（男生）（午休）（鲜花）（泉水）（森林）(众多)日+月=明小+大=尖小+土=尘田+力=男人+木=休手+目=看鱼+羊=鲜白+水=泉木+木+木=森人+人+人=众第2课时一、复习导入

6、1、开火车读词语2、对读小韵文3、加一加组成新字4、上节课学习的字有什么特点？简单解释会意字二、书写指导明男（笔顺）休看鲜（鱼字旁最后一笔是提）泉2、一、练习P3——说一说，会写的写下来（1） 理解题意：为“泉”“鲜”“看”扩词。（2） 说一说。（3） 写一写。练习册四、作业布置1、读准课后读一读的词语，并试着找出三个词语说话。板书设计：ming  nanxiu kanxianquan明      男休看     鲜泉（明天）（男生）（午休）（看见）（鲜花）（泉水）教学反思：韵文朗读较好，因为多数孩子进行了预习。会意字学生学习兴趣

7、很浓，对“鲜”的理解稍有困难，“泉”字下面的水写得不够规范，仍需多指导。字音“sen”“zhong”掌握不准确。汉字家园（一）②备课时间：2016年2月26日授课时间：2016年3月2日教学目标：1、了解汉字的演变过程，感悟汉字字形与字义的联系，激发学生对汉字的热爱。2、学会9个一类生字，7个二类生字。学习一个多音字“血”。3、进一步掌握字理识字的方法。教学重点、难点：学会本课9个一类生字，注意区分形近字。教学准备：实物投影、生字卡片第1课时教学过程：一、导入：1、复习第一课学习的生字。2、昨天我们学的都是上下结构或者左右结构的字

8、，今天我们来学一些独体字。二、学习生字，讲解字理（一）木、本、末、朱1、出示“木”字的演化图。2、在木根处加一横，变成新字“本”本：本是指事字，木字的根部加一横，表示所指的是木根的部位。本的本义是草木的根或茎干。引申为事物的根基或主体。本：独体字，