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1、Rain教学内容：Rainisfallingallaround,Itfallsonfieldandtree,Itrainsontheumbrellahere,Andontheshipsatsea.---R.L.Stevenson(1850-1894)教学目标通过对英文短诗的学习,使学生进一步了解,欣赏简练而朴素的英文诗歌的美感.引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。培养学生学习英语的兴趣,加强锻炼独立解读、鉴赏并尝试写作英文诗歌的能力。教学重点1、诗歌的审美特征。2、诗歌的意境。3、独立解读、鉴
2、赏诗歌。课前准备1、教师：录音机，轻音乐伴奏带。2、学生：收集一些描写雨的英文诗歌或短句。教学方法:阅读法.教学设计1.复习背诵之前学过的两首诗歌TheSeasons;TheWind.增强对英文诗歌的感性认识。2.导入新课诗歌是“言志”——表达作者思想感情的作品.诗歌与音乐分不开。甚至有很多诗歌是可以吟唱的.学生在音乐的伴奏下诵读TheSeasons&TheWind.师：在前面的课文中我们学习了关于描写四季,风的短诗,今天我们学习另外一首关于雨的短诗.Rain.3.简要介绍作者R.L.Stevens
3、on.全名是RobertLouisStevenson.罗伯特·路易斯·斯蒂文森（1850～1894），苏格兰作家、诗人、小说家、新浪漫主义代表。他从学生时代起就酷爱文学，一生多病，但有旺盛的创作力。其代表作有《金银岛》、《化身博士》等。4.学生自行阅读.划出不认识的新单词,并且提出.大家共同讨论.KeyWords:falling,around,field,umbrella.5.师讲解新单词,带读重难点词汇及全诗,学生齐读.6.学生默读,并讨论中文意思.(1).rain的用法,rain可以作名词也可以
4、作动词,作名词表示雨,雨天.如本诗的题目rain则是名词,而作动词则表示下雨的动作,如raincatsanddogs.下倾盆大雨;以及本诗中第三行中Itrainsontheumbrellahere.(雨)落在这边的雨伞上.从人的感官上来说，读到rain这个词还会产生出一丝凉意。(2).动词fall的使用,作者用fall“落”来强调一种雨的质感，落的地方是fieldandtree,而field与tree读起来有一种广袤与沉静感觉。(3).umbrella是离作者很近的物体，为了强调“近”和保持语言在朗
5、读时的押韵，作者用了here。第四句有一个地点限定词sea这是一个相对umbrella而言，离作者较远的自然景物。所以可以说，三四句的地点安排，使读者在想象中，视角由近至远，由窄至宽（从umbrella到sea.）总结:这是一首写景的诗，整首诗带给读者一种别致的安静的美。作者用简练而朴素的英文为我们画出了如此令人陶醉的自然风景，给人一种心灵安宁的体验。7.学生在音乐伴奏下进行有感情的朗读.8.扩展练习：（1）分享：学生们分享课前收集到关于描写雨的英文诗歌或优美的短句。（2）Write:学生自由发挥,
6、写一些关于雨的英文短句,或者短诗.补充词汇:cloud云;eachdropofrain,每一滴雨,雨滴;rainy下雨的,多雨的;raincoat雨衣raincatsanddogs下着倾盆大雨.(3)Recite.背诵这首诗.
