荣华小学 罗亚玲 多彩的民间美术

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1、《多彩的民间美术》教学设计西安滨河荣华实验小学罗亚玲教材分析本课是人美版三年级上册的一课，属于“欣赏·评述”领域。通过学生对剪纸、年画、泥塑、风筝、刺绣、雕塑、布艺、面塑等多种民间美术形式的初步学习，感受民间美术造型的艺术性、表达的装饰性、图案的夸张性、纹样的抽象性、色彩的丰富性等特点，增强民族自豪感、弘扬民族文化。这节课放在三年级上册有承上启下的作用。学情分析学生已对剪纸和面具有了初步的认识与了解，本册之前又学了民间面塑，学生对民间美术有一定的感知能力，为本节学习奠定了基础，但是由于年龄特点与知识储备不够，学生的语言组

2、织能力有限，专业美术语言的积累不够，不利于评述的表达。教学目标：知识与技能：初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。过程与方法：利用搜集资料、分组讨论、对比分析等多种方法，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。情感、态度与价值观：通过学习，引发学生对民间美术的关注，激发学生对多元问的理解与包容，培养学生热爱民间美术，培养人文精神。教学重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的吉祥寓意和多元的造型特点。教学难点：用美术语言进行评述。教学准备：图片、课

3、件、搜集民间美术作品学生准备：搜集身边的民间美术作品教法：欣赏、对比、讲授学法：欣赏、讨论、对比、合作教学过程：一，欣赏农民画，感受农民画的美。介绍：农民画就是一种民间美术。你还带来了哪些民间美术，给大家介绍介绍。学生介绍自己带来的民间美术作品。今天我们来详细的学一学《多彩的民间美术》。二，新学1，欣赏剪纸作品《连年有余》。这幅画的色彩有什么特点？它采用了什么形象？这些形象有什么寓意？学生思考讨论，教师引导回答。板书：色彩艳丽喜庆丰富形象生动夸张可爱寓意吉祥平安丰收介绍：利用图案的吉祥寓意表达美好愿望，就是民间美术的魅力

4、。2，小组合作选一幅作品，四人小组合作讨论。要求：作品采用了什么形式，使用了哪些色彩，哪些吉祥图案，有什么寓意？3，汇报点评、补充。4，小结：书中共介绍了哪些民间美术形式？生边回答，教师边板书。你还了解哪些民间美术形式，给大家介绍介绍。5，作业布置：选自己喜欢的或熟悉的民间美术作品，写一个作品评述。三，拓展1，欣赏其他民间美术作品，感受广大人民的智慧，希望同学们也能利用好身边的材料多思考多创作有趣的美术作品。2，学了今天的民间美术，你有什么收获和感受。