新华乡读书活动实施方案

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1、腾冲县新华乡中心学校开展师生读书活动实施方案腾冲县新华乡中心学校2012年11月17日6腾冲县新华乡中心学校开展师生读书活动实施方案为进一步深化我乡教师职业道德教育，打造书香校园，全面提高教师教书育人业务能力，造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的教师队伍。以及培养学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进学生全面发展。引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。结合《腾冲县教育局关于开展教师学生读书活动的通知》（腾教发[2012]160号）精神，结合我乡实际，经中心学校讨论决定在师生中广泛开展读书

2、活动。一、指导思想立足于学无止境之理念，以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师、学生阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师学生为核心，通过开展读书活动，促进师生专业成长，全面提高教育教学质量。二、组织机构组长：胡广扬中心学校校长、教育支部书记6副组长：王新善教育支部副书记阙洪贤中心学校副校长、教导主任成员：杨恩国教育工会主席申安邦中心学校会计张定荣中心学校出纳尹兴礼中心学校统计员梁昌钰大摆田完小校长马生奖龙塘完小校长王富升龙井山完小校长董宝曙龙洒完小校长周

3、永正中心小学校长董诗安邢家山完小校长申德耀荒田完小校长杨明星太和完小校长彭川明新山完小校长三、活动目标1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，让师生养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。62、教师通过读书活动续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格，提升精神境界。淡泊心境、远离浮躁，让潜心读书成为我乡广大教师的智慧选择。3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。　4、激发

4、师生的读书兴趣，培养师生良好的读书习惯，在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。5、努力引导学生在读书的同时学会做人、做事，使学生受到我国传统文化的熏陶，培养良好的品性。四、具体要求1、统一主题、篇目、进度和笔记本。①读书主题：重读教育经典，回归育人本真。②统一阶段读书书目。本学年中心学校推荐十八大相关精神读本、《课程教材教法研究》（小教研究、三生教育研究专刊[每期可算一本]）、《云南教育》（小学教师、视界）、《新华乡中心学校教育教学理论选刊》（每期可算一本）、《学习性评价丛书》（小学版）、《积极学习：101种有效教学策略（

5、M．希尔伯曼）》、《友善用脑——加速学习新方法》6、《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》、《这样教学生才肯学——增强学习动机的150种策略》、《有效的课堂管理手册》、《有效教学》等共教师读书，推荐书目由中心学校创造条件提供到完小，保证教师本年度能读到至少20本书。遵循急用先学的原则，鼓励学校、教师自己购买、订购相关教育教学方面的书自主阅读。各学校可借鉴新山完小“班班有个图书角”的模式，充分利用现有图书室藏书和学生个人图书，创建图书角，确定各班级学生读书书目。学校和教师应创造条件，给学生推荐《语文课程标准》规定的各个学段的必读书目以及适合年龄段课外读物，加强学生的

6、阅读能力的训练与培养，指导学生行成适当的读书笔记。③统一进度。读书进度服从质量，每位教师每学年要按上级要求至少读20本书（每学期重点研读一本），每位学生每学年至少读3-5本书。④读书笔记本统一。教师读书笔记本统一用原来练习钢笔字的《钢笔字练习簿》（用A4纸字打印“新华乡中心学校读书活动教师笔记本”字样，裁成条贴在《钢笔字练习簿》上，覆盖“钢笔字练习簿”行），教师读书笔记要认真规范，并且能结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中应用的效果。所读每本书记录笔记一页以上。教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，6每学年度至少完成1篇三千字以上的专题文章（

7、心得和专题文章可手写、也可电脑打印）。2、将“师生读书活动”纳入学校常规抽样考核。在中心学校每学期一次的学校常规抽样考核中落实此项工作，上学期查看学校读书活动方案（计划）以及教师读书进度，重点研读书籍（查笔记、每月心得），下学期全面考核量化。学校无方案或计划扣1分，教师读书少一本扣0.3分（查书读书目、大体内容），心得少1篇扣0.3分，无专题文章扣0.5分。与学生了解读书情况，每学年每生读书低于3本，每人每本扣0.1分（读书心得从2012年12月开始量化）。3、定期检查，汇报展示。领导小组将不定期到校对