Unit1OurSchool第二课时

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1、Unit1OurSchoolSectionA  Let’stalk        Teachingaims:1熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法2.this和that的发音,以及在楼层的表达中序数词first，second的用法3.比一比，看谁能听懂，准确朗读本课对话。Teachingprocedures:Step1.Revision.（3分钟）1.T:Hello,boysandgirls.ThisclasswearegoingtolearnUnitOneMyClassroomSectionA Let’stalk　Lookatth

2、eteachingaims.（直入课题，板书课题，出示目标）2.FirstopenyourbooksandturntoPage86.Let’sreadthewordsinSectionA.Igiveyoutwominutestoreadthem.Pleasego！（先学：学生认真读单词，教师观察学生表现，随时指导）3.（后教）Stophere.Whocanreadthewords?Handsup!(教师根据举手情况调整第一次后教的方法)Group1Number4youread.(小组内相同号数的学生回答问题，以便评价公平，学生生词掌握不好在此阶

3、段多用一些时间。)Step2.PresentationandPractice.（５分钟）1.(教师面对一个学生)Thisboy,standupplease.(然后教师面对全体学生) Who’sthisboy?引导其他学生用Thisis……回答。然后再指着离自己较远的一个学生问：Who’sthatgirl?引导学生回答Thatis……对于This和That的发音要强调好。2.T:Ourschoolisreallyverynice.What’sonthefirstfloor?教师引导学生回答Ss:It’salibraryandateacher’so

4、ffice.教师继续询问：What’sonthesecondfloor?学生继续回答：Ss：ATeacher’sofficeandsomeclassrooms.通过询问练习引导学生正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondfloor。3.接着教师询问学生Whatdoyoudoontheplayground?引导学生回答S：Iplaygames.3.Writethenewsentencesontheboardandpracticethesentences.（新授操练）Thisis……Thatis……Thisisour

5、playground.Step3 Let’stalk  (20分钟)1.Let’scometoAmy’sschool.?It’salsobeautiful.Doyouwanttohavealook？Now,Lookatthepictures,andanswermyquestions：HowmanystudentsarethereinAmy’sclass?DoAmyhavealibrary?DoAmyhavelunchatschool?Giveyou3minutestoreadthedialoguequicklyandtrytofindthean

6、swers.（梳理对话人物和对话环境，第一次读对话快速获取信息）出示自学指导一请同学们翻开书到第五页，结合图片内容，快速阅读对话，三分钟后回答以下问题 a.HowmanystudentsarethereinAmy’sclass?b.DoAmyhavealibrary?c.DoAmyhavelunchatschool?  先学：(Ssreadthebooksandthenfindtheanswers.)T:Whocantellmetheanswers?Whoknowstheanswers?handsup!（举手统计掌握学情）后教：(Havesom

7、eoneanswerthequestions.Helpthemanswerthedifficultquestions.)（这一环节不要花太多时间，就是感知对话内容）2.T:Amyhaslunchatschool.Andshehasacanteen,too.But,Where’sAmy’scanteen?（衔接语.避免后面的问题提出太突然）Now　listentothetape.Thenanswerthequestions:自学指导二认真听对话录音，看不懂划下来然后回答下列问题：Where’sthecanteen?  先学：学生听录音。可以放两遍

8、录音，照顾接受能力差的同学。后教：Whocantellmetheanswer? T:Ifyouagreewithhim,handsup,please.