《大学生的消费结构和消费行为》论文

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1、.摘  要2ABSTRACT2当代大学生消费结构与消费行为分析3引言3一、大学生消费结构现状分析31.1 学习消费41.1.1 学费41.1.2 考取课外证书的消费41.1.3 日常基本生活消费41.2休闲娱乐和其他方面的消费51,2,1 休闲消费51.2.2 手机通讯消费51.2.3 旅游消费51.3. 人际关系消费51.3.1 人际消费61.3.2 恋爱消费6二、 大学生的消费行为分析62.1 注重实用性62.2 个性化与从众化并存62.3 消费需求多样化72.4 追求品牌、时尚72.5 不平衡性7

2、三.影响当代大学生消费行为的主要因素83.1大学生心理因素83.2.外部环境因素8四 当代大学生消费行为存在的问题94.1 理财能力相对比较弱,消费行为具有盲目性和无计划性94.2 日常消费结构存在不合理因素94.3 重物质消费,轻精神文明消费94.4对时尚和名牌过于追求,攀比行为严重104.5恋爱消费支出不合理10五 针对大学生不合理的消费心理和消费行为的一些建议和措施105.1 发展个性消费,提高自主消费意识和培养理财能力105.2 消除不良消费,培养大学生良好消费风气115.3 提倡适度消费,倡导

3、文明消费11结论11致  谢12参考文献12..摘  要    随着中国特色社会主义事业的进一步发展,当代大学生在民族伟大复兴的征途上扮演着重要的角色,这样大学生各方面的素质和能力就显得的格外重要。由于大学生所处的校园环境、所受的教育和具有文化程度、该年龄段特殊的心理特征,使得大学生成为一个具有自己特有消费心理和消费行为的特殊消费群体。本文以大学生特有的消费心理和消费行为构成的基本方面为中心,研究分析了当代大学生消费结构、消费水平、消费方式及其影响因素,并且对研究分析的结论提出了具体详细的建议,目的是让

4、当代大学生摒弃不科学、不健康、不合理的消费观念和行为,树立科学理性的消费观和人生观,做出正确的消费价值选择。  关键词:大学生  消费心理  消费行为    ABSTRACT With  the socialist cause with Chinese characteristics of contemporary college students' further development, the revitalization of the journey plays an important rol

5、e, so students in all aspects of the quality and ability is more important.as a result of college students the campus environment, education and cultural level, the special psychological characteristics of age, make students become the one with its own u

6、nique consumer psychology and consumer behavior is a special consumer groups. Based on the unique consumer psychology and consumer behavior the basic components as the center, research and analysis of the contemporary college students' consumption struct

7、ure, consumption level, consumption patterns and its influencing factors, and to study the analysis conclusion put forward specific proposal, the purpose is to let college students abandon the unscientific, unhealthy, unreasonable consumption concept and

8、 behavior, establish scientific and rational consumption and life outlook, make accord with social norms and ethical consumption behavior and value choice, in order to help students improve their own quality at the same ti

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