2015-2016学年第二学期马哲思考题

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1、《马克思主义基本原理概论》思考题2015-2016学年第二学期绪论1、什么是马克思主义？答：（1）从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。（2）从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。（3）从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。（4）概括地说，马克思主义是

2、由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。2、如何理解马克思主义的鲜明特征？答：实践基础上的科学性与革命性的统一，是马克思主义的基本特征，也是马克思主义最鲜明的特征。马克思主义具有科学性，它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。马克思主义具有革命性，它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论。主要表现在四个方面：（1）科学的世界观和方法论。（2）鲜明的政治立场。（3）与时俱进的理论品质。（4）崇高的社会理想。第一章3、哲学基本问题及其内容是什么？答：（1）哲学的基本问

3、题：存在和思维的关系问题。（2）内容：①物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。11②思维能否认识或正确认识存在的问题。4、如何理解马克思主义的物质观及其理论意义？答：（1）物质观：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。（2）理论意义：①坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。②坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。③体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。④体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础5、如何理解物质与意识的辩证关

4、系？答：（1）物质决定意识。意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。从意识的起源来看，意识是自然界和人类社会长期发展的产物。意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，是客观内容和主观形式的统一。（2）意识对物质的反作用。意识的能动作用，即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。主要表现在：第一，意识活动具有目的性和计划性。第二，意识活动具有创造性。第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四，意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。6、如何理解唯物辩证法的总特征？7、如何理解矛盾同一性和斗争性的相互关系及其在事物发展中的作用？答：（1）相互关系：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依

5、存、相互贯通的性质和趋势。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，没有同一性也没有斗争性，斗争性寓于同一性之中。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，矛盾的同一性是有条件的、相对的。（2）作用：1）矛盾的同一性在事物发展中的作用：11第一，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件，发展是在矛盾统一体中的发展。第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。1）矛盾的斗争性在事物发展中的作用：第一，矛盾

6、双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竟长争高，此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。第二，矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。8、如何理解矛盾普遍性和特殊性的关系及其意义？答：（1）关系：1）矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。2）矛盾的特殊性：①不同事物的矛盾各有其特点。②同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点。③构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。3）矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍

7、性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。（2）意义：①有助于我们正确的客观的认识事物。②有助于我们学会科学的工作方法。③有助于我们建设有中国特色的社会主义。9、如何理解量变和质变的辩证关系？答：第一，量变是质变的必要准备。第二，质变是量变的必然结果。1