2013心理学作业

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1、心理学形成性考核册学生姓名：学生学号：班级：4一、选择题：1、你认为下列对常见的心理学研究的方法理解正确的一项是（）①观察法②探究法③心理测量法④实验法⑤个案法A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑤2．心理学产生的标志，被认为是1879年德国心理学家在莱比锡大学建立的第一所心理学实验室，这位心理学家是（）A、马斯洛B、巴甫罗夫C、桑德克D、冯特3．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）A、思维B、想象C、情感D、表象4、学生一边听课一边记笔记的情况，属于（）A、注意的分散B、分心C、注意的转移

2、D、注意的分配5、“早晨的太阳比中午的太阳大”，这是（）A、感觉B、知觉C、错觉D、幻觉6、人们的知觉能把当前客观刺激中缺少的东西在主观上进行补充，这说明人的知觉有（）A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性7、从信息加工的观点看，人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程是（）A、遗忘B、记忆C、错觉D、注意8、思维的主要特点不包括（）A、间接性B、概括性C、理解性D、目的性和问题性9、自我调控系统是人格中的内控系统，它由三个子系统构成，因此也叫（）A、自我认知B、自我体验C、自我监控D、自我意识10、“曝光效应”是指人际吸引的（）A、人格品质B、互补性C、相似性D、熟悉性11

3、、多数情况下，出现梦境是在哪一睡眠阶段（）A、浅睡B、深睡C、沉睡D、快速眼动12、顺利完成活动所必备的心理条件应该是（）A、品质B、天才C、能力D、才能13、情绪是一个多成分的复合心理现象，它组成不包括（）A、图式B、主观体验C、外部表想D、生理唤醒14、“朝霞不出门，晚霞行千里”，人们根据云朵判断是否会下雨以及能否出行，这体现了思维的（）A、间接性B、概括性C、目的性D、问题性415、下列属于一般能力的范畴的是（）A、记忆能力B、创造能力C、运动能力D、社交能力16、兴趣属于（）A、社会性动机B、习惯动机C、外在动机D、生理性动机17、《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤

4、僻清高，从气质说角度，她属于哪种气质类型()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质18、反应慢但精确性高的认知方式属于()A、冲动型B、沉思型C、系列型D、同时型19、人格特质理论的创始人是（）A、斯皮尔曼B、托尔曼C、苛勒D、奥尔波特20、性格是一个十分复杂的心理特征系统，从结构上看它不包括（）A、性格的态度和意志特征B、性格的情绪特征C、性格的理智特征D、性格的能力特征21、我们平常所说的“口是心非”、“言行不一”所反映的就是态度与（）的分离。A、认知B、情感C、行为D、人格22．在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（）A、问题的表征

5、B、定势C、功能固着D、迁移23、俗话说：“江山易改，秉性难移。”形容的是人格的（）的本质特征。A、自然性B、稳定性C、独立性D、独特性24、“脑筋急转弯”是训练（）思维的良好途径。A、具体形象思维B、发散思维C、聚合思维D、直观动作思维25、在困难复杂的工作中，（）水平的情绪有助于保持最佳操作效果。A、热情B、中等C、低下D、高涨二、判断题1、感觉是大脑对作用于感觉器官的事物其整体属性的反映。（）2、错觉是在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉。（）3、容量大和保持时间长是长时记忆的两个最主要的特点。（）4、“一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。（）5、能力的大小会影响到掌握知识

6、的快慢和技能的高低。（）6、詹姆斯—兰格理论认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。（）7、有意后注意是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。（）48、直观动作思维是儿童所特有的思维特点。（）9、从众是一个人不自愿地顺从他人行为的现象。（）10、思维定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。（）11、能力发展水平的差异指构成能力的各种因素存在质的差异。（）12、有的时候新学的信息干扰了已有的信息的记忆，称为前摄干扰。（）13、性格是稳定而独特的，一旦形成则终身不变。（）14、“人逢喜事精神爽”这是受人的激情影响所致。（）15、社会刻板印象是指人们对某一类人产

7、生的概括而固定的看法。（）三、简答：1、常见的不同意识状态有哪几种？2、什么是创造性思维?创造性思维的过程是什么？3、简述影响人格形成的因素有哪些？4、影响能力发展与差异的因素表现在哪些方面？5、如何提高学生的自我效能感？46、简述友谊在儿童发展中的作用。四、论述：1．艾宾浩斯遗忘曲线有什么规律？联系实际谈谈在学习中如何提高记忆效果？2、儿童语言获得的过程是怎样的？结合所学知识，你认为哪些证据支持后天论观点？3、什么是情绪调节？请你举出你在教育教学工作或生活中成功调节