2012年技能文化节(定稿)(最新)(1)

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1、2012年技能文化节（专业素质竞赛）活动方案技能项目名称参赛对象参赛形式比赛时间负责人教师口语技能诗歌、散文朗诵比赛小学教育专业和学前教育专业的全体学生分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2-6人2012年11月12日——11月15日初赛班主任负责，决赛杨吉华、王一鸣老师负责演讲比赛小学教育专业的全体学生个人参赛“三笔一画”技能小学教育专业全体学生个人2012年10月25日——11月23日小学教育系负责安排部署，林潮老师、刘继平老师及各班主任配合完成表演技能声乐比赛小学教育专业和学前教育专业的全

2、体学生独唱、重唱、组合（6人内）2012年11月26日——11月30日初赛班主任负责，决赛秦华老师负责童话故事现场创编比赛小学教育专业的全体学生个人孙淑芳老师负责11级中文，其它班级各班主任负责教育教学综合技能主题黑板报设计、班级文化墙设计比赛小学教育专业的全体学生3—4人一组，采取团队报名的形式，可以跨班级、跨年级组队2012年10月25日——11月23日小学教育系负责安排部署课件制作比赛小学教育专业的全体学生个人或团体参赛学生自行完成，在截止日期前上交小学教育系课堂教学竞赛小学教育专业的全体学生个人或

3、团体11月22日下午初赛各班主任负责，决赛小学教育系安排部署-9-2012年技能文化节（专业素质竞赛）活动方案一、指导思想优秀的小学教育工作者不单单表现在单项技能的突出，更在于其“一专多能”的知识体系及通用能力。本届技能文化节将深入践行“综合培养、德育为先、养成教育、全员育人”的办学理念，立足小学教育专业特色，搭建“坚定专业情感，开阔专业视野、提升教师技能、展示教师风采”的师生互动平台，营造以职前小学教师养成教育为核心的校园文化环境。二、主题与内容本届技能文化节的主题为：共筑成长舞台 放飞教师梦想本届技能

4、文化节共分为教师口语技能；“三笔一画”技能；表演技能；教育教学综合技能四个板块。三、时间安排：2012年10—11月四、组织机构组长：阿芳、徐振坤、杨吉华、王一鸣委员：庞玉周、余玫、李福军、孙淑芳；杨智馨、秦华、施彦岑、王涓、孟朔竹第一板块教师口语技能（时间：2012年11月12日——2012年11月15日）一、诗歌、散文朗诵比赛（一）比赛目的全面贯彻落实《小学语文新课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”和“诵读优秀诗文”之精神，促使我们培养的未来的小学教师重视朗诵教学，激发学生朗诵兴趣，培

5、养学生良好的朗诵素养，提高学生的朗诵能力。（二）比赛对象：小学教育专业和学前教育专业的全体学生。（三）比赛形式：分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2-6人。（四）比赛要求：1、朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限；-9-2、脱稿参赛；3、主题内容积极、健康；4、鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）。鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品。5、限时3分钟。（五）比赛过程：1、初赛：各班自己进行，每班按总人数的10%上报选手参加学院决赛。2、决赛：各班精选出来的选手参加决赛，选出一等奖10名

6、，二等奖10名，三等奖10名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖。（六）评分标准：1.语音标准40&2.表达流畅30%3.声情并茂、富有感染30%（七）比赛时间：11月12--15日二、演讲比赛（一）比赛目的：引导学生热爱教师职业，积极献身未来的教育事业，提高学生演讲技能。（二）比赛对象：小学教育专业的全体学生。（三）参赛形式：个人参赛（四）演讲主题：以“热爱教师职业，成就教师梦想”为主题。鼓励自己撰写演讲稿，写我心，抒真情！（五）比赛要求：1、参赛选手演讲必须围绕规定主题，需脱稿参

7、赛；2、不得使用配乐；3、注意适当应用态势语；4、演讲开始前需说明自己的班级和姓名；5、时间不得超过五分钟。（六）比赛过程：1、初赛：各班自己进行，每班推荐优秀选手3-5名参加学院决赛。2、决赛：各班精选出来的选手参加决赛，选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖。-9-经费预算：1、需要请至少5位专家；2、获奖证书和奖品；3、音响设备（可以配乐，学生可将优盘里的背景音乐提前拷贝给主办方）；4、班主任自行安排初赛，另需初选作品，有的班级分为两个班初赛

8、，还需另外安排一个教师监赛。第二板块“三笔一画”技能——钢笔、粉笔、毛笔字和简笔画（时间：2012年10月25日——2012年11月23日）（一）比赛目的通过钢笔、粉笔、毛笔字和简笔画技能比赛，激发学生苦练教学基本技能的主动性，在全院范围内营造“争当优秀技能个人、争当优秀技能班集体”的优良学风。（二）活动形式：个人（三）活动对象：小学教育专业全体学生。（四）活动内容（1）钢笔字比赛将由主办方规定纸张，参赛选手自带钢笔、墨水等工